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教学实践
认知冲突
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教学实践
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学习状态
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浅谈政治课的几种导入方法
作者:
赵娜
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学实践
学习状态
导入新课
事半功倍
政治课教学
导入方法
课堂教学
课堂导语
描述:
一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的,作为一节课的开始,导人新课是课堂教学的重要一环,是不可缺少的。在教学实践中,精彩恰当的课堂导语可以激发学生的思维灵感和探索热情,使学生对所学的内容产生浓厚的兴趣,令其很快进入最佳的学习状态,从而使教学收到事半功倍的效果。正因为导入新课有如此重要的作用,所以我在教学中十分注意导入新课方式的设计,并取得一定的效果。
数学课堂导入艺术浅见
作者:
梁传琴
李俊泰
来源:
安徽教育
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师
学习状态
课堂导入
重要特征
认知冲突
求知欲
教学过程
导入艺术
教学情境
学生思维
描述:
导入艺术的重要特征是能引起学生认知冲突,引发学生的兴趣,引出紧紧抓住学生心弦的教学情境。学生在教师创设的情境中或趣味横生,或悬念于怀,或处于新旧知识的冲突之中,或徘徊在知与不知的矛盾圈内,产生探奇觅胜的求知欲,很自然地进入最佳学习状态。
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