检索结果相关分组
- 帝王篇 2
- 作者：吴继光 韩芳 来源：南京：江苏少年儿童出版社 年份：1994 期刊类型 ：图书
- 描述：帝王篇 2
- 微机使用三日通
- 作者：孙一平 吴继光 来源：北京：宇航出版社 年份：1993 期刊类型 ：图书 关键词： 微型计算机
- 描述：本书主要内容包括:DOS操作系统、文字编辑、DBASEⅢ系统的管理数据库的建立。
- 微型计算机操作系统结构分析与应用
- 作者：孙一平 吴继光 来源：北京：宇航出版社 年份：1993 期刊类型 ：图书 关键词： 微型计算机 操作系统
- 描述：本书以IBMPC及其兼容机上流行的操作系统DOS为核心,对微机操作系统内部的数据结构、文件组织、资源管理、BIOS及主要中断例程进行了分析。
- 他山之石：北爱尔兰探索建立移动教室
- 作者：吴继光 邢颖 来源：中小学信息技术教育 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 配置模型 ICT 移动教室 资源评估
- 描述：北爱尔兰探索的移动教室是信息社会和人才培养的共同要求,属于未来教室发展的一个环节,而移动技术的发展给予移动教室强有力的资源支持。本文在介绍北爱尔兰移动教室概况的基础上,对移动教室实施方案进行了较为详细的剖析,并提供了对移动教室实施情况的评价思路。
- 中美科学课程目标的比较与反思
- 作者：王晶莹 吴继光 来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 科学知识 科学学科 探究教学 三维课程目标 课程内容 过程与方法 科学探究 反思 科学课程标准 情感态度与价值观
- 描述：我国的《科学课程标准》及高中科学学科的课程标准勾画了科学素养的大致轮廓，为了使总目标能够落实到科学课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配置之中，标准将总目标从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进行分解，提出了分目标，但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。好的教学活动，往往能达到多个教学目标，实践中，各分目标必须作为一个完整的体系加以把握。当今美国科学探究的目标是将科学探究作为目前K-12科学教育中最好的实践方法，基于探究的科学课程目标被概括为三要素、两主线的整合论。本文通
- 高岭土高温物相转变的微区动态实验研究
- 作者：吴继光 周汉文 来源：非金属矿 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 晶体结构 高岭土 广西合浦 相变
- 描述：以广西合浦谭屋、虎岭两地高岭土为实验初始物质,由化学分析、X-ray粉晶衍射、扫描电子显微镜分别说明了其化学成分、物相及组合、晶体形貌以及晶体结构特征,在此基础上进行了高岭土物相转变的微区动态衍射,结果表明:谭屋高岭土偏高岭石出现在600℃左右,莫来石出现在950℃;虎岭高岭土偏高岭石出现在550℃,莫来石出现在1000℃,这一明显差别,指示了伊利石影响了高岭土物相转变温度。