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也谈小学语文教学中的合作学习
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作者:王泳
来源:好家长
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
识字方法 学习态度 小组讨论 书面语言 学习活动 学语文 合理分组 最近发展区 小学语文教师 乐学
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描述:小学语文教师要向课堂40分钟要质量,使语文教学实现高效,语文教师必须摒弃传统的"教师满堂灌、学生静静听"的学生被动学习的教学模式,让学生从这种学习活动中解脱出来,培养学生合作学习的能力,充分发挥学生的主体地位,变"要我学"为"我会学"、"我乐学",真正意义上的做学习的主人。一、识字教学中的合作识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系
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让多媒体为小学语文教学助力
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作者:王泳
来源:课程教育研究(学法教法研究)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
多媒体 语文教学 意义 小学
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描述:语文学科所包括素质教育内容应该是审美素质教育、品德素质教育和能力素质教育三方面。语文教学又集知识性、形象性、情感性等多种特点于一体,这也是由语文作为基础学科的工具性与人文性的特点决定的。在小学阶段,孩子年龄幼小,理解能力和审美能力较弱,把语文教学和现代化的多媒体手段巧妙地结合运用,对全面提高孩子们的综合素质一定会有很大的好处。