文化动态
- 高中语文教学如何结合社会生活
- 作者：强于云 年份：2017 期刊名称：新作文(教育教学研究) 关键词：高中语文教学 教师 语文学科 知识点 社会生活 教学模式 应试教育 不良影响 工具性 关注社会
- 描述：长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,教学模式化、教条化、功利化倾向严重。许多教师眼睛只盯着分数,一门心思抠知识点,让
- 例谈文章立意要新
- 作者：强于云 年份：2012 期刊名称：试题与研究(新课程论坛) 关键词：视觉疲劳 阅卷老师 试卷 考生作文 雷同 高考作文 文章立意 大众化
- 描述：每年的高考作文都会产生大量的三类卷，究其原因是立意的雷同，一个阅卷老师每天要阅几百份试卷，雷同的立意会让人产生视觉疲劳，也就出现了一大批考生作文分数不高现象。要解决这个问题就要从立意人手，避免大众化的、普遍的立意，要出新，所谓“文贵新”讲的就是这个道理。
- 浅议高中作文教学
- 作者：强于云 年份：2011 期刊名称：新作文(教育教学研究) 关键词：激发兴趣 报刊杂志 生活中 写作兴趣 作文能力 学生参与 高中作文教学 引导学生 作文命题 阅读视野
- 描述：培养和激发学生的写作兴趣,是提高学生作文能力的一条切实可行的途径。1.命题——激发兴趣作文命题要让学生参与,选定"我能写"、"我想写"、"我要写"的题目,写自己最熟悉的生活,表达最真切的感受,抒发最真挚的情感。例如:每周让学生编选一辑感兴趣的"话题"作文集,作品可以是名家名作,可以是经典名段,可以是同龄人习作,可以从报刊杂志上精选,也可以从网上搜索。学生的搜索、编选过程就是一次阅读视野不断扩大的过程,也是一个吸取他
- 高中信息学奥赛辅导的几点感悟
- 作者：张黎 年份：2016 期刊名称：理科爱好者(教育教学版) 关键词：高中 奥赛辅导 感悟 信息学
- 描述：高中信息技术高考不考,很多老师想体现自己的价值,于是想在信息学奥赛方面做出点成绩.真正去辅导的时候才发现困难重重,学生基本上是零起点,教起来特别的费劲,特别是算法教学.算法是高中信息学奥赛教学课程中至关重要的教学内容,怎样才能激发学生学习算法的兴趣,到底用怎样科学有效的教学方法让学生跟上我的教学思路,本文就这些问题结合我在实际教学中的探索和反思进行探讨.
- 巧用 QQ 开展信息技术教学
- 作者：张黎 年份：2015 期刊名称：中学课程辅导(教学研究) 关键词：QQ 信息技术
- 描述：信息技术课堂往往变成学生QQ聊天的天堂，造成信息课的教学任务难以完成。笔者通过实践，发现在信息课上合理利用学生感兴趣的QQ软件能培养学生学习信息技术知识的兴趣，从而提高信息课的教学效果。
- 初中信息技术教学评价初探
- 作者：张黎 年份：2015 期刊名称：理科爱好者(教育教学版) 关键词：信息技术 初中 教学评价 初探
- 描述：教学评价作为信息技术教学的重要组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用。围绕信息技术课程标准规定的培养目标评价教与学，能保证信息技术课程目标的实现。文章分析了目前信息技术教学评价中存在的问题，如认识上的“缺位”；方式上的“越位”；功能上的“不到位”等，提出了一些有效的尝试，如引入“无纸化”的评价方式；自制电子作品评价方式；学生自评、互评与师评有机结合；分层评价等。
- 探索信息技术学科新的教学方法
- 作者：张黎 年份：2009 期刊名称：新课程(教育学术版) 关键词：教学目标 培养学生 教师 任务驱动教学法 案例教学法 信息技术 反馈信息 教学方法 实际出发 技术学科
- 描述：任何学科的教学,总离不开对教材思想的理解和内容的分析,然后从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,恰当地选用教学方法,并善于将各种各样方法有机地结合起来。任何一种方法的选