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物理教学中错误地使用课件
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作者:王利成
来源:新课程·中学
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
多媒体 科学性 物理实验 虚拟和现实
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描述:多媒体越来越多的引入课堂教学,但是不能忽视的是物理教学中错误地使用课件,用动画代替实验,虚拟和现实混淆。
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物理教学中错误地使用课件
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作者:王利成
来源:新课程(中学)
年份:2017
期刊类型 :期刊
关键词:
多媒体 科学性 物理实验 虚拟和现实
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描述:多媒体越来越多的引入课堂教学,但是不能忽视的是物理教学中错误地使用课件,用动画代替实验,虚拟和现实混淆。
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美丽的错误 意外的收获:质疑《嫦娥奔月》插图
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作者:赵慧君
来源:课程教育研究
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
辅助教学 多媒体 图片 语文教材 错误 课文插图 创设情境 嫦娥奔月 引导学生 收获
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描述:不久前经历的一节课上,我在利用课文插图时出现了一个小小的错误,不过却因此带给我和学生意想不到的收获。故事要从那美丽动人的神话故事《嫦娥奔月》说起。《嫦娥奔月》是苏教版第九册的一篇课文,讲述了美丽善良的嫦娥为了不让歹人逢蒙抢走仙药,毅然吞下药丸,飞向清冷的月宫,从此与深爱自己的丈夫后羿天人永别的故事。
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从元末农民起义与明初社会状况论朱元璋的历史地位-兼评尚钺同志夸大朱元璋个人作用的错误观点
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作者:柯建中 郭厚安
来源:四川大学学报(社会科学版)
年份:1958
期刊类型 :期刊
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描述:从元末农民起义与明初社会状况论朱元璋的历史地位-兼评尚钺同志夸大朱元璋个人作用的错误观点
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从元末农民起义与明初社会状况论朱元璋的历史地位——兼评尚钺同志夸大朱元璋个人作用的错误观点
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作者:柯建中 郭厚安
来源:四川大学学报(哲学社会科学版)
年份:1958
期刊类型 :期刊
关键词:
封建国家 朱元璋 中央集权 农民起义军 大地主 明王朝 元末农民起义 十三年 元朝政权 社会状况
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描述:朱元璋(1328-1398)出身于贫苦佃农的家庭,曾在“家道惶惶”的境况下“托身缁流”,作过游方僧。在大规模的反元武装斗争开始以后,破产的农民蜂起响应,朱元璋在“四境逼迫”的情况下,也卷入了这一斗争的行列,投身于郭子兴军中作了一名亲兵。这是朱元璋一生中重大转折点之一。在此之后,他逐渐蓄积力量,扩大地区,统一中国,建立起为时约三百年的大明王朝——一个家长式专制的、高度中央集权的封建国家。朱元璋一生的经历是和元末农民大起义以及明初社会政治经济的发展分不开的。马克思主义决不否认卓越人物的作用,决不否认历史是由人
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朱元璋的出生地应以当事人的陈述和最早的文献记载为依据:兼论朱元璋出生于盱眙或明光说错误之所在
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作者:卞利
来源:朱元璋暨凤阳帝乡文化学术讨论会
年份:2009
期刊类型 :会议论文
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描述:作为明王朝的缔造者,明太祖朱元璋的出生地问题本来应当是很清楚的,即濠州钟离县东乡,也就是现在的安徽省凤阳县。然而,近年来,随着各地旅游经济的发展,围绕名人籍贯这一历史文化资源所展开的争夺呈现出一种非理性的状态。这里且不说由于行政区划建置沿革的变化,名人籍贯也随之发生变化而引起的争论,如朱熹籍贯婺源的问题,老子故里问题,近来炒得沸沸扬扬的李白籍贯问题等等,即使是历史