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高中英语课堂的“留白”艺术: 作者：徐爱丽 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型：期刊 关键词： 教师的作用学生英语课堂 “留白”艺术高中英语教学过程教学艺术新课程改革; 描述：在高中英语新课程改革实施的过程中，许多教师都非常注重教学过程的设计。教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机引导”，应该留一些时间，一些空白让学生自己去思考、探究、体验与构建。“留白”是一种高超的教学艺术，只要我们合理恰当地运用，我们的课堂就会展现出“此处无声胜有声”的精彩!