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寓言教学需要再深入一步: 作者：汤丽 来源：小学语文教学(园地) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 教学教师课堂寓言寓意; 描述：对于寓言教学，教师关注的往往是对寓意的揭示，强调的是结果，而教材编者更关注的是过程、方法，强调联系生活，活学活用。在教学中，不少教师容易陷入空洞说教的局面，认为教学寓言的重点在于揭示寓意、讲清道理，所以课堂上常常安排学生摘抄寓意、朗读寓意甚至背诵寓意的环节。