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历史教学中如何对学生评价
作者:李强  来源:中学教学参考 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 教育教学评价  素质教育机制  历史教学  学生评价  历史学科  历史评价  课堂教学评价  评价问题 
描述:教育教学评价有很强的导向功能,形成素质教育机制的关键之一是解决教育教学评价问题.中学历史学科要推进素质教育,必须改进教学评价特别是课堂教学评价.
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:现问题来研究,将数学带到实际中应用.然而有些老师始终把成绩作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生数学学习已经成为一个重要的研究问题.
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习(教育理论版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:现问题来研究,将数学带到实际中应用.然而有些老师始终把成绩作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生数学学习已经成为一个重要的研究问题.
如何评价朱元璋
作者:霍雨佳  来源:复印报刊资料(中国古代史) 年份:1980 期刊类型 :期刊
描述:如何评价朱元璋
今天怎样评价朱元璋
作者:暂无 来源:城市晚报 年份:2009 期刊类型 :报纸
描述:文/黄波说历史正成为时尚。在这个当,人民日报出版社推出拙著《成功的为什么是朱元璋》,就颇有凑热闹之嫌了。实际上,此书虽非学术专著,但与流行读物那种轻浅的风格也相去甚远。写这样一本书缘于现实的刺激。我发现,虽然已经是二十一世纪了,但中国人中还相当普遍地存在着一种错误观念,即在评价历史人物时,不知区分其
明实录 第61册
作者:中央研究院历史语言研究所校  来源:上海:上海书店 年份:1984 期刊类型 :图书
描述:明实录 第61册
吴晗是怎样评价朱元璋的
作者:暂无 来源:民族文汇 年份:2009 期刊类型 :期刊
描述:吴晗是怎样评价朱元璋的
对朱元璋做皇帝的评价
作者:项昫  来源:贵州师范大学学报(社会科学版) 年份:1981 期刊类型 :期刊 关键词: 元朝  蒙古人  朱元璋  地主阶级  中国封建社会  农民起义军  蒙古贵族  知识分子  民族矛盾  元末农民起义 
描述:一、朱元璋做皇帝的背景朱元璋是封建时代登上帝王宝座的,是在元末农民大起义中出场的,是蒙古贵族同中国各族人民的民族矛盾上升时期应运而生的。元朝统治时期,蒙古贵族对全国各族人民政治压迫和经济剥削都很残酷,首先表现在枉纵歧视汉人,不许蒙古人仿学汉人的风俗,不许蒙古人和汉人通婚,不许蒙古人同汉人交往。甚至把各族人民分为四等,即蒙古人、色目人、汉人、南人,等级极为森
吴晗是怎样评价朱元璋的
作者:苏双碧  来源:北京日报 年份:2006 期刊类型 :报纸 关键词: 历史唯物主义  朱元璋  胡惟庸  特务  毛泽东  吴晗  内部矛盾  锦衣卫  封建集权  兴修水利 
描述:吴晗是研究明史的专家,早在学生年代写《胡惟庸党案考》时,就对朱元璋有较多的研究,并立志要写一部《朱元璋传》。1965年,经反复修改,他出版了新版《朱元璋传》。■毛泽东为何关注吴晗对《朱元璋传》稿本的修改?值得关注的是,吴晗在重新修改出版1965年版《朱元璋传》的过程中,曾几次把稿本呈送毛泽东。作为政