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浅谈美术有效性课堂与素质教育
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作者:鲍红书
来源:中学教学参考
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 美术课堂 落到实处 新课标 独特贡献 与时俱进 有效性 渗透德育 教学模式 素质教育
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描述:新课标明确指出:"应通过美术学习,使学生认识人的感情、态度、价值观的差异性和人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。"为响应时代的要求,美术教师要与时俱进,改变传统的教学模式,打
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浅谈初中语文教材中的艺术美
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作者:汪翠龙
来源:学问(现代教学研究)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
作品内容 语文教学 语言美 美的形式 初中语文教材 引导学生 素质教育 艺术美
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描述:美育是素质教育的重要组成部分。习惯上,人们把作品的语言美、构思美、意境美称为作品的艺术美,它是一种有别于作品内容美的形式。在语文教学中,我们教师应该启发、引导学生去发现美、欣赏美、创造美。在语文教材中。可以说艺术美元处不在。
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谈语文教学中语言情感美的作用
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作者:陈光耀
来源:现代语文(教学研究)
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 语言 情感美 文学经典 文学素养 初中语文教材 语文综合素质 知识传授
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描述:初中语文教材有相当的部分或是流传千古的文学经典,或是紧扣现实生活的文学佳作,文学即人学,文学即情学,这就势必要求教师在完成基础知识传授的同时,以富含情感的语言为手段,达到培养学生情商,增进学生文学素养,最终提高语文综合素质的目的.
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语文教学中的美育教学
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作者:黄飙
来源:课外阅读(中旬)
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
初中语文教学 爱国主义 社会主义 道德品质 人生态度 美育教学 学习过程 《语文课程标准》
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描述:提出"在语文学习过程中,培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣".
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在阅读古典文学中感受美
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作者:张虎
来源:读与写(教育教学刊)
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
感受美 欣赏美 求美 健全人格 古典文学作品 内心世界 引导学生 阅读教学
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描述:李白说"清水出芙蓉,天然去雕饰"是美,热爱美、欣赏美、追求美是每个人的天性,美无时无刻不在激荡和净化着我们的心灵。而我们的阅读教学应该以学生身心的愉悦为基
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论如何将美育融入到信息技术教学之中
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作者:胡业涛
来源:素质教育论坛
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
情境创造 信息技术教学 美育
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描述:生活离不开关,缺乏美的人生是不完美的人生.信息技术课中蕴涵着美.在信息技术课中挖掘教学中的美育因素,培养学生美的鉴赏能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教育的一个重要组成部分.文章针对如何在信息技术教学中渗透美育教育这个话题进行了探讨.
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巧用嫁接技术 绿化美化环境
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作者:马克智
来源:生物学教学
年份:1999
期刊类型 :期刊
关键词:
嫁接技术 基础理论研究 不同成熟期 银杏雄株 毛白杨 向日葵 观赏价值 巧用 北陵公园 绿化美化
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描述:巧用嫁接技术 绿化美化环境
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美国FDA批准来源于甜叶菊的甜味剂的使用
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作者:暂无
来源:食品与发酵工业
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
百事可乐 甜菊糖 批准 甜叶菊 公司 甜味剂 可口可乐 销售量 低热量饮料 推出
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描述:2008年12月18日,美国FDA宣布甜菊糖双甙A(来源于植物甜叶菊)作为一般用途的甜味剂是“一般认为安全物质”。FDA已于2008年17日将批准函传真给Cargill公司和Merisant Co.'s Whole Earth Sweetener unit,这2家单位分别与可口可乐及百事可乐合作销售该甜味剂。FDA的这项决议使可口可乐和百事可乐公司推出含有该甜味剂饮料得以实现,同时这2家公司也希望该甜味剂能促进他们推出低热量饮料及提高产品的销售量。美国FDA批准来源于甜叶菊的甜味剂的使用
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明光市高起点规划建管 打造美丽家园
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作者:暂无
来源:安徽日报
年份:2016
期刊类型 :报纸
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描述:“尤其在市政配套、道路建设、园林绿化等方面,要精细化施工、精细化管理,打造一系列节点亮点,全面提升城市规划建设管理水平,打响明光城市建设品牌。”7月15日,明光市市委书记在谈起城市建设管理时说。该市坚持高起点规划精修编,画好新明城蓝图。坚持规划引领,聘请高水平的规划设计机构进行规划,修编完善了城市空
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让明光更宜居更美好
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作者:暂无
来源:滁州日报
年份:2016
期刊类型 :报纸
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描述:陈玉凤季晓佳周乔也常兆明光市启动省级文明县城争创工作以来,各地各单位全民动员、全力以赴、全域整治,新城区、老城区、经开区、郊区联动,主次干道与背街小巷联动,天上、地面、地下,一个片区一个片区抓创建,一条街一条街抓创建,取得了看得见、摸得着的成效。文化墙画出美丽新天地“文明与你同行,创建从我做起”……