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数学思维能力
（56）
小学
数学
教师如何做好课堂的引导者
作者：
陈盼盼
来源：
数学大世界(上旬)
年份：
2016
期刊类型 ：
期刊
关键词：
小学数学
参与
引导
描述：
在小学
数学
教学中,教师要做好课堂的引导者,引导学生积极主动地参与到教学过程中,从而促进小学生
数学
能力的发展。笔者认为,教师要想做好课堂的引导者,就要学会创设
数学
情境,学会对小学生正确引导,学会让小学生能够快乐地学习。
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