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甜叶菊随机扩增多态性DNA技术优化及亲缘关系研究
作者:胡能兵 何克勤 张子学 林平 隋益虎 崔广荣  来源:食品工业科技 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  亲缘关系  优化  随机扩增多态性DNA 
描述:以甜叶菊为试材,对影响其随机扩增多态性DNA标记反应体系的7个因子进行优化,同时对来自国内外的12个品种进行亲缘关系分析。结果表明,20μL的优化体系包括:双蒸水13.6μL,10×Buffer(含
单次高效浸提甜叶菊糖苷的工艺优化研究
作者:李菁 聂少平 谢明勇  来源:中国食品科学技术学会第八届年会暨第六届东西方食品业高层论坛 年份:2011 期刊类型 :会议论文 关键词: 甜叶菊糖苷  工艺优化  单次浸提 
描述:甜叶菊糖苷的传统提取工艺为热水反复浸提法,该法耗时长、能耗高,且反复高温会导致浸出液杂质多、色泽深,增加了后续纯化的难度。为提高产品质量、降低生产成本,本试验采用单次浸提的方式,研究了料液比、提取时间及温度对甜叶菊糖苷浸出率的影响,试验表明,随着料液比的提高浸出率不断提高;提取时间越久越有利于目标物的溶出,当达到溶解平衡后,延长时间对提高浸出率作用不明显;当温度升高时,分子运动加快,扩散及溶解速度
明光市测土配方施肥示范县创建模式
作者:周福红  来源:中国农技推广 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 示范县  创建  测土配方施肥 
描述:安徽省明光市被列为全国测土配方施肥示范县,为加快测土配方施肥技术成果转化和应用,坚持抓测土配方施肥技术入户和配方肥料下田,健全了管理体系、服务体系、技术体系和供肥体系,整建制推进测土配方施肥技术普及,切实做到"七有七到位",探索性建立了测土配方施肥示范县创建模式,促进了测土配方施肥长效机制的形成。
明光市测土配方施肥工作模式、措施和成效
作者:李敬 游建秋 周福红 游国文 高秀川 李品健  来源:安徽农学通报 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 测土配方施肥  长效机制  项目互动  宣传培训 
描述:明光市建立了测土配方施肥长效机制,探索了四种模式,通过全面布暑、分析化验、配肥生产、宣传培训、试验示范,多管齐下,农民的施肥观念有了很大的变化,研究了各种作物的配方,促进了粮食增产、农业增收、农业
图书馆服务O2O模式的应用创新与实践
作者:徐毅 陆其美  来源:图书馆工作 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 互联网服务  O2O模式  图书馆阅读推广 
描述:O2O即OnlinetoOffline,从线上到线下的新型商业模式,消费者通过在线支付的方式,支付线下商品或服务,再到现实中去完成消费或享受服务。图书馆目前的O2O模式服务如馆藏检索、图书预约推荐
产科护理新模式对促进自然分娩的影响
作者:姬刚飞  来源:世界最新医学信息文摘 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 产科护理新模式  剖宫产率  自然分娩 
描述:目的 探讨用产科护理新模式对促进产妇自然分娩的临床价值。方法 对2013年3月至2014年3月期间在我院待产的200例初产妇的临床资料进行回顾性研究。将这200例产妇分为对照组和观察组,分组随机
高中数学教学如何实现教学模式创新
作者:朱琼  来源:好家长 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中数学教学  实效性  教学模式创新 
描述:在高中数学教学中,教学模式对课堂教学效果有着重要影响,教学模式的先进性,成为了关系高中数学教学效果的重要因素。基于这一认识,对教学模式进行深入研究并创新,是提高高中数学教学实效性的重要措施。结合
初中物理讲授教学模式再认识
作者:顾成毅  来源:科普童话 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 城市空气污染  情境导入  讲授法  构建主义  理论联系实际  初中物理  学校教育  导入环节  饰品店  语言说明 
描述:课程改革呼唤新的课堂教学模式,目前不少教师一谈到课堂教学就只谈启发、对话、探究等方法,好像采用这些新的方式与方法才能跟得上时代潮流,才是有效教学。众所周知,讲授教学无疑是最为传统的教学模式,之所以
初中物理讲授教学模式再认识
作者:顾成毅  来源:科普童话(新课堂) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 城市空气污染  情境导入  讲授法  构建主义  理论联系实际  初中物理  学校教育  导入环节  饰品店  语言说 
描述:课程改革呼唤新的课堂教学模式,目前不少教师一谈到课堂教学就只谈启发、对话、探究等方法,好像采用这些新的方式与方法才能跟得上时代潮流,才是有效教学。众所周知,讲授教学无疑是最为传统的教学模式,之所以
高中物理习题教学模式探讨
作者:蔡金友  来源:课程教育研究 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中物理  习题教学模式 
描述:随着新课程改革的不断推进,高中物理教学中的习题教学模式得到了广泛的关注和重视,应用物理习题教学模式,能够使学生对物理知识和概念有更加深入的认识和了解,提高学生的物理素质能力,在实际生活中用物理的眼光看待和解决问题。本文就高中物理习题教学模式进行分析和研究。