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高考英语改错题解题指导中培养解题技巧
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作者:葛世菊
来源:校园英语
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
高考英语 解题技能 短文改错 培养
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描述:高考短文改错可以充分的在语篇中检测学生判断、改正文章错误以及发现的能力,这是一种综合技能,也同样是一种微技能,这篇文章先是向大家展示了英语改错题考察的特点和目的,再者联系实际教学举出了更加简单的正确解题方法。
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高考英语改错题解题指导中培养解题技巧
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作者:葛世菊
来源:校园英语(下旬)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
高考英语 解题技能 短文改错 培养
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描述:高考短文改错可以充分的在语篇中检测学生判断、改正文章错误以及发现的能力,这是一种综合技能,也同样是一种微技能,这篇文章先是向大家展示了英语改错题考察的特点和目的,再者联系实际教学举出了更加简单的正确解题方法。
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浅谈高考二轮复习技法指导之获取和解读信息
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作者:翁义民
来源:读写算(教师版)(素质教育论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
解读信息 应试素养 获取信息 二轮复习
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描述:高考复习已经进入第二轮,在政治二轮复习中应注意培养学生获取和解读信息的能力。纵观近年高考,政治命题越来越由知识立意转向能力立意,尤其是近两年高考中这一点体现得更为明显。主要考查获取和解读材料的能力,调动和运用知识的能力,描述和阐述问题的能力,论证和探讨问题的能力。“获取和解读信息”的能力是上述四项能力的基础,要求考生能够发现、收集信息、判断信息的重要性、理解信息、提取有效信息。
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高考二轮复习技法指导:获取和解读信息
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作者:翁义民
来源:文科爱好者(教育教学版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
解读信息 应试素养 高考 获取信息 二轮复习
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描述:高考复习已经进入第二轮,在政治二轮复习中应注意培养学生获取和解读信息的能力.纵观近年高考,政治命题越来越由知识立意转向能力立意,尤其是近两年高考中这一点体现得更为明显.主要考查获取和解读材料的能力,调动和运用知识的能力,描述和阐述问题的能力,论证和探讨问题的能力.“获取和解读信息”的能力是上述四项能力的基础,要求考生能够发现、收集信息、判断信息的重要性、理解信息、提取有效信息.
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以生为本,指导学生自主预习
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作者:张勇
来源:新课程(下)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
方法 以生为本 兴趣 习惯 目标 自主预习
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描述:课前预习既有助于提高学生学习的主动性,养成良好的学习习惯,又能促进学生掌握语文学习所必备的学习技能,提高课堂学习效率。小学语文阅读教学中,教师要以生为本,从激发兴趣、明确目标、指导方法、养成习惯四个方面切实指导学生自主预习,教学生学会学习。
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加强职业指导做实中职毕业生的岗前储备
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作者:李颖
来源:课程教育研究(新教师教学)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
岗前储备 职业指导 就业创业
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描述:加强对毕业生就业与创业教育的宏观管理,以“职业指导工作”为抓手,为毕业生构建有效的岗前培训平台。加大职业指导教学改革和理论研究力度,用新的思想、新的理念对学生进岗前教育。完善毕业生就业安置机构,以提高毕业生就业创业工作的实效性。
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慢性阻塞性肺疾病患者的长期家庭氧疗指导
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作者:邵坤
来源:健康必读(中旬刊)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
慢性阻塞性肺疾病 长期家庭氧疗 吸氧 二氧化碳
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描述:目的:探讨LTOT(长期家庭氧疗)对COPD(慢性阻塞性肺疾患)患者生活质量的影响.
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谈高中地理学法指导
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作者:蔡家刚
来源:读写算(教育教学研究)
年份:2012
期刊类型 :期刊
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描述:谈高中地理学法指导
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初一数学学习方法指导
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作者:李方
来源:数学学习与研究(教研版)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
细心 阅读 学习方法指导 公式 初一数学 预习 概念 初一学生
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描述:一、细心地挖掘概念和公式1.在预习中阅读,发现概念公式.初一学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点.教师在教学中要
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浅谈对学生物理学习方法的指导
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作者:赵广明
来源:中国校外教育(理论)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
有意观察 物理学习 学习方法
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描述:在物理学习中,学生对学习方法的掌握非常重要。教师要教会学生掌握观察实验的方法、提高实验的技能和技巧;指导学生掌握学习物理的方法。