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高考英语改错题解题指导中培养解题技巧
作者:葛世菊  来源:校园英语 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 高考英语  解题技能  短文改错  培养 
描述:高考短文改错可以充分的在语篇中检测学生判断、改正文章错误以及发现的能力,这是一种综合技能,也同样是一种微技能,这篇文章先是向大家展示了英语改错题考察的特点和目的,再者联系实际教学举出了更加简单的正确解题方法。
高考英语改错题解题指导中培养解题技巧
作者:葛世菊  来源:校园英语(下旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 高考英语  解题技能  短文改错  培养 
描述:高考短文改错可以充分的在语篇中检测学生判断、改正文章错误以及发现的能力,这是一种综合技能,也同样是一种微技能,这篇文章先是向大家展示了英语改错题考察的特点和目的,再者联系实际教学举出了更加简单的正确解题方法。
浅谈高考二轮复习技法指导之获取和解读信息
作者:翁义民  来源:读写算(教师版)(素质教育论坛) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 解读信息  应试素养  获取信息  二轮复习 
描述:高考复习已经进入第二轮,在政治二轮复习中应注意培养学生获取和解读信息的能力。纵观近年高考,政治命题越来越由知识立意转向能力立意,尤其是近两年高考中这一点体现得更为明显。主要考查获取和解读材料的能力,调动和运用知识的能力,描述和阐述问题的能力,论证和探讨问题的能力。“获取和解读信息”的能力是上述四项能力的基础,要求考生能够发现、收集信息、判断信息的重要性、理解信息、提取有效信息。
高考二轮复习技法指导:获取和解读信息
作者:翁义民  来源:文科爱好者(教育教学版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 解读信息  应试素养  高考  获取信息  二轮复习 
描述:高考复习已经进入第二轮,在政治二轮复习中应注意培养学生获取和解读信息的能力.纵观近年高考,政治命题越来越由知识立意转向能力立意,尤其是近两年高考中这一点体现得更为明显.主要考查获取和解读材料的能力,调动和运用知识的能力,描述和阐述问题的能力,论证和探讨问题的能力.“获取和解读信息”的能力是上述四项能力的基础,要求考生能够发现、收集信息、判断信息的重要性、理解信息、提取有效信息.
以生为本,指导学生自主预习
作者:张勇  来源:新课程(下) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 方法  以生为本  兴趣  习惯  目标  自主预习 
描述:课前预习既有助于提高学生学习的主动性,养成良好的学习习惯,又能促进学生掌握语文学习所必备的学习技能,提高课堂学习效率。小学语文阅读教学中,教师要以生为本,从激发兴趣、明确目标、指导方法、养成习惯四个方面切实指导学生自主预习,教学生学会学习。
加强职业指导做实中职毕业生的岗前储备
作者:李颖  来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 岗前储备  职业指导  就业创业 
描述:加强对毕业生就业与创业教育的宏观管理,以“职业指导工作”为抓手,为毕业生构建有效的岗前培训平台。加大职业指导教学改革和理论研究力度,用新的思想、新的理念对学生进岗前教育。完善毕业生就业安置机构,以提高毕业生就业创业工作的实效性。
慢性阻塞性肺疾病患者的长期家庭氧疗指导
作者:邵坤  来源:健康必读(中旬刊) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 慢性阻塞性肺疾病  长期家庭氧疗  吸氧  二氧化碳 
描述:目的:探讨LTOT(长期家庭氧疗)对COPD(慢性阻塞性肺疾患)患者生活质量的影响.
谈高中地理学法指导
作者:蔡家刚  来源:读写算(教育教学研究) 年份:2012 期刊类型 :期刊
描述:谈高中地理学法指导
初一数学学习方法指导
作者:李方  来源:数学学习与研究(教研版) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 细心  阅读  学习方法指导  公式  初一数学  预习  概念  初一学生 
描述:一、细心地挖掘概念和公式1.在预习中阅读,发现概念公式.初一学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点.教师在教学中要
浅谈对学生物理学习方法的指导
作者:赵广明  来源:中国校外教育(理论) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 有意观察  物理学习  学习方法 
描述:在物理学习中,学生对学习方法的掌握非常重要。教师要教会学生掌握观察实验的方法、提高实验的技能和技巧;指导学生掌握学习物理的方法。