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让“动手实践、自主探索、合作交流”成为数学课堂教学主体
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作者：袁同胜
来源：小学科学(教师)
年份：2010
期刊类型 ：期刊
关键词：
自主探索 评价 动手实践 合作交流
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描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式。数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流。
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让＂动手实践、自主探索、合作交流＂成为数学课堂教学主休
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作者：袁同胜
来源：小学科学：教师
年份：2010
期刊类型 ：期刊
关键词：
自主探索 评价 动手实践 合作交流
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描述：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性的学习方式.数学教学中,教师要能够将静态的结论性的数学知识转化为动态的探索性的数学活动,引导学生动手实践、自主探索、合作交流.
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数学教学中要重视培养学生自主学习能力
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作者：何士祥
来源：考试周刊
年份：2008
期刊类型 ：期刊
关键词：
培养学生 教师 特殊原因 合作学习 独立学习能力 自主学习能力 学习策略 学习数学 学习方式 接受式学习
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描述：学生自主学习是一种自律学习、主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用。每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力。现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从一刀切
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