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浅谈数学教学中创新思维的培养: 作者：吕井春 来源：高考(综合版) 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 平分线全等三角形数学教学证法持续发展三边对应边几何定理辅助线面积法; 描述：学生的思维不只是靠老师下达的指令就能持续发展的,老师应该精心地创设情景诱发学生思维的积极性。下面介绍一道几何定理证明为例,谈谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力。定理:等腰三角形的两个底角相等已知

浅谈数学教学中创新思维的培养: 作者：吕井春 来源：高考 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 平分线全等三角形数学教学证法持续发展三边对应边几何定理辅助线面积法; 描述：学生的思维不只是靠老师下达的指令就能持续发展的,老师应该精心地创设情景诱发学生思维的积极性。下面介绍一道几何定理证明为例,谈谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力。定理:等腰三角形的两个底角相等已知

试析小学数学创新能力培养的有效策略: 作者：刘志薇 来源：速读(中旬) 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 原则策略小学数学创新能力; 描述：创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，同样创新也是教育兴旺发达的动力。为了更好地适应新一轮的教学改革带来的挑战，小学数学的教学有必要培养学生的创新能力。在本文中，笔者根据自身多年的教学经验和实践，首先

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