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高中政治课教学要注意培养能力
作者:周如婷  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 注意力  联想和想象  学生  训练方法  有理由相信  演讲者  高中政治课教学  记忆力  观察力  实践证明 
描述:教学实践证明,在政治课教学中重视"说"的训练,有利于学生"听"、"思"、"析"能力的锻炼。"说"对学生的思维力、观察力、注意力、记忆力、分析力、概括和综合力、联想和想象力都有益。我们有理由相信,假如
实现政治教学中的三个突破
作者:李凯良  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 知识经济时代  知识教育  新形势  创新型人才  应用能力  三个突破  引导学生  思想政治课教学  实践能力  突破传统 
描述:为培养知识经济时代的创新型人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破:一、突破课本课堂的束缚,拓展学生知识面,培养学生
如何提高高中政治教学效率
作者:孙海波  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 教育工作者  现代信息技术  具体方法  思想政治课  课堂效率  教学效率  学生家长  特点  政治课堂  有机结合 
描述:提高课堂效率是教育工作者一直探讨的并试图要解决的问题,不同的学科有不同的特点,采用的具体方法也不尽相同,而就政治课特点来说,要提高课堂效率又显得特别难。那么政治课堂面临哪些困难呢?第一,政治课在人们传统的观念中是副课,不受学生家长重视,认为没有实用价
论高中政治课教学质量的提高
作者:朱士其  来源:科教导刊 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 学习动机  课堂  目标  管理 
描述:方面做了一些研究,希望可以找到提高政治教学质量的办法,让政治课成为学生喜欢的课,让学生在政治课堂上体会到学习的成功与快乐。
谈思想政治课兴趣的培养
作者:朱宁  来源:考试周刊 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 教学实践  学习兴趣  心理学家  精心设计  思想政治课  培养  课外活动  课堂教学 
描述:美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣."兴趣是最好的老师.那么如何培养学生的学习兴趣呢?我结合教学实践认为可以分三个阶段进行.第一阶段是通过精心设计导言课来激发学习兴趣:第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩同学习兴趣:第三阶段是通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣.
浅析思想政治课教学中的缺陷
作者:詹军  来源:时代报告(学术版) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  教学  思想政治课  素质教育 
描述:目前中学思想政治课教学存在着重德育轻智育、重群体知识灌输轻个体素质培养、重理论教育轻道德践行等缺陷,造成了各种不良后果,必需进行素质教育改革。思想政治教师是思想政治课的主体。因而必须首先重视思想政治
也谈初中政治教学的有效导入
作者:暂无 来源:考试周刊 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 方法  有效教学  初中政治教学  有效导入  特点 
描述:有效教学是一种现代先进的教学理念,是教学的生命。有效导入是有效教学过程中的重要环节,是教师在教学内容或活动开始前,有意引导学生进入最佳学习环境和状态的行为方式。文章作者根据教学实践总结出初中政治课有效导入的三个特点,并提出具体的导入方法。
政治教学中学生创新能力的培养
作者:赵娜  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 政治教学  创新能力  培养 
描述:在新课程理念下,教师要更新教学观念,引导学生转变学习方式。培养学生的创新能力在这一过程中就显得非常重要。本文论述了政治教学中学生创新能力的培养。
充分发挥政治课的道德教育功能
作者:冯世良  来源:安徽教育论坛 年份:2003 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  德育  政治课 
描述:充分发挥政治课的道德教育功能
新教育理念下的政治课教学
作者:冯世良  来源:行知研究 年份:2004 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  教学  政治课 
描述:新教育理念下的政治课教学