检索结果相关分组
- 如何提高小学生英语课堂效率
- 作者：郑家宏 来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学任务 自主学习 灌输者 学习过程 小学英语教师 课堂教学 教学方法 英文歌曲 小学生英语 something
- 描述：作为一名小学英语教师,我觉得要想提高小学生的英语课堂效率,要注意五个方面,即教师应充分备课,合理使用书本,尊重学生,能够激发学生的学习兴趣,对教学方法中不合理的地方进行及时的调整。在我们以往以至现在
- 浅谈怎样提高初中英语课堂效率
- 作者：李铃 来源：新课程(中) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂气氛 难句 能将 教学指导 领悟能力 初中英语教师 课堂教学 角色转化 文化知识 教学情境
- 描述：课堂上一直教得很辛苦,学生学得也很吃力。传统教学方式的缺陷逐渐凸显出来。因此,提高初中英语课堂效率刻不容缓。作为初中英语教师的我们都应认真思考如何才能打造英语高效课堂以及提高学生学习英语的兴趣。高效
- 浅谈怎样提高初中英语课堂效率
- 作者：李铃 来源：新课程(中旬) 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：课堂上一直教得很辛苦,学生学得也很吃力.传统教学方式的缺陷逐渐凸显出来.因此,提高初中英语课堂效率刻不容缓.作为初中英语教师的我们都应认真思考如何才能打造英语高效课堂以及提高学生学习英语的兴趣.
- 浅谈如何提高高中英语听力课堂效率
- 作者：王莹 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 语言材料输入 课堂实践 语言技能训练 英语听力 高中 语言交际活动 课堂效率 输入与输出
- 描述：多数研究者把听力与口语教学作为独立的两个领域来研究，并未认识到听力技能与口语技能的训练是学生整个语言技能训练中不可分割的整体，即多数研究者并未充分认识到听与说之间存在着互相促进的关系。听与说是语言的输入与输出，在进行大量、丰富、真实的语言材料输入的同时，必须通过大量的语言交际活动，才能实现从语言知识到语言能力的转化。多数研究只是从理论的角度来探讨问题及问题的解决方法，真正应用于课堂实践的为数不多，因此，理论能否指导实践还不确定。这是实践研究的不足。由此，要想切实有效地解决学生听力能力低下的问题，必须在理论