超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(78)
报纸
(37)
图书
(7)
学位论文
(2)
新闻
(1)
图片
(1)
按栏目分组
山水风物
(88)
人物名家
(19)
(6)
(6)
(4)
(3)
按年份分组
2017
(4)
2016
(26)
2014
(5)
2013
(14)
2012
(6)
2011
(31)
2010
(5)
2008
(6)
2004
(1)
1999
(1)
按来源分组
-1
(18)
语文天地
(3)
语文天地(高中版)
(2)
中学课程辅导(教学研究)
(2)
新课程(教育学术)
(1)
启迪与智慧(教育版)
(1)
郑州日报
(1)
中国铁道建筑报
(1)
现代语文(学术综合版)
(1)
城市晚报
(1)
相关搜索词
记叙文
话题作文
构思
标题
语言准备
语文
作文训练
监察御史
小学
试卷
英语作文
茹志鹃
表达技巧
策略
作文
教育形势
教学方法
美育
语句
考场
生活中
语文教学
文章质量
训练方法
思维能力
观察
红巾军
技术平台
评讲
相关关键词(TOPN)
记叙文
话题作文
构思
标题
语言准备
语文
作文训练
监察御史
小学
首页
>
搜索
>
元作文
（26）
利用多媒体技术平台进行
作文
评讲
作者：
汪志芳
来源：
语文天地(高中版)
年份：
2016
期刊类型 ：
期刊
关键词：
多媒体
写作过程
利用
作文评讲
技术平台
交互过程
写作困难
典型问题
描述：
传统的
作文
评讲只关注少数人的写作发展，教师只能选择一些典型问题进行讲解，难以真正解决所有学生的
作文
问题。而事实上，大多数学生的写作困难恰恰是各有特殊的地方。如何将封闭的静态
作文
评讲转变成流变性的动态
利用多媒体技术平台进行
作文
评讲
作者：
汪志芳
来源：
语文天地
年份：
2016
期刊类型 ：
期刊
关键词：
作文评改
动态交互
写作过程
多媒体技术
作文水平
学生习作
材料作文
高考作文
评讲
教学日
描述：
传统的
作文
评讲只关注少数人的写作发展,教师只能选择一些典型问题进行讲解,难以真正解决所有学生的
作文
问题。而事实上,大多数学生的写作困难恰恰是各有特殊的地方。如何将封闭的静态
作文
评讲转变成流变性的动态
首页
上一页
1
2
3
下一页
尾页
