-
青藏高原北部可可西里狮头山含硬玉岩类的基本特征及地质意义
-
作者:李才 杨德明 和钟铧 陈曼云
来源:地质通报
年份:2003
期刊类型 :期刊
关键词:
可可西里山 狮头山 含硬玉岩类 高压变质带
-
描述:描述了可可西里山南狮头山含硬玉岩类的岩石学、矿物学特征.含硬玉岩类的原岩为辉长岩,围岩为石炭-二叠系.由于变质作用不彻底,保留有原岩的矿物组合.典型的高压变质矿物组合为:钠长石+硬玉+霓石+蓝闪石+绿帘石+绿泥石.硬玉SiO2、FeO偏低,Al2O3、Na2O明显偏高,变质矿物组合中以富钠矿物为主,缺少石英,与国内外含硬玉岩类的原岩成分、变质矿物组合均不相同,是一种新的高压低温硬玉岩类.狮头山高压变质带向西延至若拉岗日、大横山一带,与北侧的西金乌兰-金沙江板块缝合带(西段)平行产出,以此推测缝合带南侧的羌
-
甜叶菊组织培养条件的研究Ⅱ.不同基本培养基、不同碳源对愈伤组织形成及芽诱导的影响
-
作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 碳源 组织培养 培养基
-
描述:以MS为基本培养基进行甜叶菊组织培养 ,培养物生长速度快 ,分化频率高 ;以蔗糖作碳源的培养物 ,其愈伤组织诱导率、出芽率均比葡萄糖、麦芽糖作碳源的高。
-
甜叶菊组织培养条件的研究:Ⅱ.不同基本培养基,不同碳源对愈伤组织形成及?
-
作者:沈秀丽 徐仲
来源:中国糖料
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
甜叶菊 碳源 组织培养 培养基
-
描述:以MS为基本培养基进行甜叶菊组织培养,培养物生长速度快,分化频率高;以蔗糖作碳源的培养物,其愈伤组织诱导率,出芽率均比葡萄糖,麦糖作碳源的高。
-
浅谈小学语文教学中创造性思维能力的培养
-
作者:陈钢
来源:知识文库
年份:2016
期刊类型 :期刊
-
描述:随着社会的发展和科学技术的进一步发展,人们越来越意识到创新能力对于整个社会和科学进步的重要性,而创新思维能力是创新能力的前提,因此社会上对于创新思维的需求也越来越高。因此,我国从义务教育阶段就开始对
-
在初中物理教学中搭建学生实践能力培养的平台
-
作者:孔令茹
来源:教师
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 初中物理 实践能力
-
描述:教师如何在快速发展的社会中去捕捉科学创新的脚步,在课堂中为学生搭建起实践能力恣意驰骋的平台,这是每位初中物理教师必须深深思索的问题。在初中物理教学中,学生的实践能力培养是新课程物理大纲明确提出的核心发展方向,应引起特别的重视。本文结合"光的反射"相关内容的教学,从三个方面进行了阐述。
-
健美操选项课教学中学生创新能力的培养
-
作者:姜其园
来源:运动
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
选项课 创新能力 培养 健美操
-
描述:健美操教学选项课教学可以教学模式为创新的切入点,培养学生的创新思维,提升学生的创新能力。
-
在小学数学教学中培养学生迁移能力分析
-
作者:邹杰
来源:新课程学习(下旬)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
基础知识 迁移能力 学习环境
-
描述:数学是一门抽象性和逻辑性比较强的学科,在小学数学教学中,要注重学生迁移能力的培养和训练,这对于学生学习能力的提升有着重要的作用。新课标下,学生的主体地位以及自主学习能力的提升成为教学的重要内容,实践中,教师应该以新课标的要求作为基本出发点,不断完善教学,更好地培养学生的知识迁移应用能力。
-
浅议在化学教学中学生创新精神及能力培养
-
作者:蒋家丽
来源:新课程学习(下)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新精神 发散思维 学习环境
-
描述:如何在化学教学中开展创新教育,培养学生的创新精神及能力是当今教学改革从应试教育向素质教育转轨的重点课题。