检索结果相关分组
- 甜叶菊残渣在蔬菜育苗上的应用效果
- 作者：马文荷 刘奎彬 吕敬刚 来源：天津农业科学 年份：1998 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 青椒 番茄 残渣 育苗 黄瓜
- 描述：用甜叶菊残渣与基础基质（土、蛭石、锯末）配制不同配比的蔬菜育苗土。结果表明，含甜叶菊残渣的育苗土对黄瓜、青椒、番茄幼苗有促进生长的作用。甜叶菊与基础基质的最佳配比为黄瓜１∶３，青椒１∶４，番茄１∶４。
- 全市最大甜叶菊育苗基地开工建设
- 作者：暂无 来源：赣南日报 年份：2009 期刊类型 ：报纸
- 描述：6月16日，工人在赣县茅店镇坝高村赣州甜叶菊一级良种繁育中心基地搭建大棚。据了解，该基地占地面积126亩，可提供一级良种1000万株，为全市最大的甜叶菊育苗基地。基地的建立将有效解决我市甜叶菊种苗不足及品种不纯两大瓶颈问题。特约记者朱建华摄影报道
- 浅谈初中数学新课导入的方法
- 作者：耿艳 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学 新课导入 合理方法
- 描述：每一堂新课的开始都需要教师对学生的思路进行引导,让学生慢慢融入新课当中,这就是常说的新课导入。在初中数学教学中采用合理的导入方法可以引起学生注意,激发学生兴趣,产生学习动机,为后续的教学活动打下良好的基础。
- 例说巧思作文的几种方法
- 作者：华伟 来源：现代语文(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 这样看来 匠师 大匠 使人 七根火柴 寓庄于谐 祖国语言 最后一课 茹志鹃 文章立意
- 描述：作文,要写得超凡脱俗,如花似锦,并非易事。古人云:"大匠予人规矩,不予人巧",意思是高明的匠师只能教人掌握制作的基本规则,却无法使人制作得巧妙。这样看来,佳作的诞生真的就无捷径可寻了吗?事实并非如此,君不见有的文章立意巧,有的选材巧,有的布局巧,有的文字表达巧……可见,好文章的出现在于巧妙的构思。这就要求动笔前要集中精力,对写作的对象深思熟虑,对全文作一番缜密的思考,做到成竹在胸。构思文章
- 班主任工作的方法与思考
- 作者：钱善丽 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 尽善尽美 学生 酸 班主任工作 言传身教
- 描述：十几年的班主任工作，可说酸甜苦辣尽在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我做班主任自始至终都有这样的信念：言传身教，做一名学生喜欢的班主任。
- 一种村庄现状图测量方法
- 作者：朱世海 来源：小城镇建设 年份：1995 期刊类型 ：期刊 关键词： 工作量 现状 村镇建设 村庄规划 测量工具 小康村 明光市 规划
- 描述：我从事村镇建设工作已13个年头,深知村庄现状图在村庄规划中的重要和工作量的繁重,以及测量工具的缺乏和测量工具操作的难度。近二年来,明光市在进行小康村规划中,较好地解决了这些矛盾。 村庄规划图可操作性的强与否,关键在于村庄现状图的准确性。回顾1984年村庄规划中的现状图,绝大多数是用皮尺拉的相对位置图,其主要缺点是实际操作达不到理论上的精度,绘制的现状图中,建筑物
- 依课文文体导预习方法
- 作者：蔡文秀 来源：小学教学设计(语文品德版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 文体 自主 学习 学生 低年级 课文 自学 预习方法
- 描述：自主、真实的预习可以让学生自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的好方法，逐步向自学过渡。那怎样指导学生预习呢？低年级预习时，布置的问题应简单些，随着学生对预习的熟练、知识底子的加厚
- 依课文文体 导预习方法
- 作者：蔡文秀 来源：小学教学设计 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 设计 低年级 麋鹿 课文 不同类型 文本学习 自学 文本特点 预习方法
- 描述：自主、真实的预习可以让学生自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的好方法,逐步向自学过渡。那怎样指导学生预习呢?低年级预习时,布置的问题应简单些,随着学生对预习的熟练、知识底子的加厚,设置的问题也要
- 浅谈《中国小说欣赏》的学习方法
- 作者：徐莉 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小说教学 小说鉴赏 学习方法
- 描述：人教版高中新课程增设了选修课程，选修课程是新课程改革的亮点，选修课程的出现引发了教师对新课程模块教学的思考。在这里，笔者就选修中的《中国小说欣赏》模块的教学方法有一些自己的思考和探索。
- 中新课程政治科教学方法初探
- 作者：邢正济 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学方法
- 描述：随着高中新课程实施，如何在实践中理解新课标，用好新教材，始终是老师们思考的中心话题。课堂教学是实施新课程的主战场，稳步推进新课程，必须着眼于提高课堂教学的质量和效率。运用恰当的教学方法，则是提高