检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(468)
报纸(37)
图书(10)
会议论文(6)
新闻(4)
图片(2)
学位论文(1)
按栏目分组
山水风物 (468)
(17)
(12)
(12)
人物名家 (11)
(6)
明光记忆 (1)
(1)
按年份分组
2016(101)
2015(62)
2014(37)
2013(47)
2012(54)
2011(59)
2010(44)
2008(44)
2006(8)
2005(7)
按来源分组
吉林教育(21)
中学课程辅导(教学研究)(10)
读写算(6)
学语文(5)
吉林教育(综合)(3)
中学教学参考(3)
数学学习与研究(2)
文科爱好者·教育教学版(1)
文理导航(上旬)(1)
经营管理者(1)
明光市提前完成 今年农村道路畅通工程
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:本报讯截至10月30日,明光市210条425.527公里(其中县乡道10条116.965公里)农村道路畅通工程建设任务全面建成通车,2016年农村道路畅通民生工程圆满收官,在滁州市率先完成全年任务。今年来,明光市大力推进农村道路畅通工程建设,各级领导齐抓共管得力,都把此项工程作为“一把手”工程,市、
明光市拓宽农村妇女致富路
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2012 期刊类型 :报纸
描述:本报讯明光市积极采取措施,以“四项支撑”托起了农村妇女创业就业致富之路。以资金帮扶为支撑,完善小额担保贷款财政贴息政策,提高贷款的额度和数量,为56名农村妇女提供了280万元的贴息贷款,有效缓解了农村妇女“无钱”创业难题。以主题活动为支撑,开展“双学双比”和“巾帼建功”创建活动,鼓励妇女自主创业,建
全面实现农业增效农民增收农村繁荣
作者:李慧  来源:滁州日报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:“习总书记在小岗村主持召开农村改革座谈会强调,中国要强农业必须强,中国要美农村必须美,中国要富农民必须富……”日前,明光市委副书记、市长余成林在接受采访时表示,明光作为农业大市要想全面实现农业增效、农民增收、农村繁荣,必须紧紧围绕贯彻落实习近平总书记视察小岗重要讲话精神,深入践行“创新、协调、绿色、
汾阳市太和桥街道办全方位推进新农村建设
作者:暂无 来源:吕梁日报 年份:2010 期刊类型 :报纸
描述:本报讯去年以来,汾阳市太和桥街道办坚持以科学发展观统揽全局,以产业结构调整和社会主义新农村建设、和谐社区建设为主体,解放思想,统筹发展,整体推进,全街道的新农村建设取得了明显成效。该街道办紧紧围绕新农村建设“二十字”方针,从抓规划入手,高起点编制了新农村建设长远和近期规划。在经济发展上,主打品牌战略
滁州市农村卫生现状分析与对策
作者:宋友林 魏世彬 宋光辉  来源:2007年全国农村卫生经济第十次学术研讨会 年份:2007 期刊类型 :会议论文 关键词: 农村卫生现状  卫生保障体系  卫生服务体系  滁州市 
描述:。滁州农村卫生工作一直得到当地党委、政府的关注,以加快滁州市农村卫生改革和发展为根本目的,建立健全与农村经济社会发展相适应的农村卫生服务体系和农村卫生保障体系为目的,为提高农村医疗服务市场的供方服务能力
最新小学生日记起步
作者:王凡  来源:延吉:延边大学出版社 年份:2015 期刊类型 :图书 关键词: 教学参考资料  日记  写作  小学 
描述:本书根据各种类型的小学生日记入选范文,构思新颖,文笔流畅,同学们在积累知识的同时,有助于作文水平的提高。读一篇好作文,胜过自己闷头苦恼、东抄西凑一百篇。写好作文其实也是有规律可循的,不读好作文,就不
学生限字作文500字
作者:林石  来源:北京:凤凰出版传媒集团;南京:江苏文艺出版社 年份:2008 期刊类型 :图书 关键词: 作文  小学  选集 
描述:学生限字作文500字
中国小学生起步新作文
作者:李虹宾  来源:西安:陕西师范大学出版社 年份:2001 期刊类型 :图书 关键词: 作文  小学  选集 
描述:中国小学生起步新作文
学生爱上我的语文课堂
作者:马健玲  来源:考试周刊 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 良师益友  语文课堂  语言生动性  课堂的主人  打破常规 
描述:只有不会教的老师,没有教不好的学生。教师语言的生动有趣性,可以让学生成为课堂的主人,做学生的良师益友,教师打破常规教学法,等等,都可以让学生爱上课堂。学生只有在课堂上用心,才能积极参与到课堂上。
联系学生生活进行数学教学
作者:邓宝加  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学  应用价值  学生生活  《数学新课程标准》  创设生活情境  数学知识应用  引导学生  生活经验 
描述:《数学新课程标准》中指出:教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。因此,教师在教学中应再现数学知识与生活实际紧密联系的生活