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一次“出乎意料”的课堂讨论：“十月革命的影响”教学案例
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作者：陈荟
来源：中学历史教学参考
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
社会主义道路 课堂气氛 教学任务 语言表达能力 思考能力 课堂讨论 课堂教学 下语 人教版 教学情境
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描述：高中课堂上问题的设计非常重要,通过提问可以启发学生思维,培养学生的思考能力和语言表达能力等。为了确保课堂教学的高效,这些问题需要老师课后精心设计。通常情况下,我在课前会做充分的准备,一个问题设计出来之后,学生可能怎么回答,针对学生的回答,我该怎么去引导、评价、补充等,也做了种种设想。但有次课堂讨论的问题,在我的意料之外。在学习人教版"俄国十月革命的胜利"一课时,当我正得意于课堂上学生的默契配合时,一位同学在下面小声说一句"了不起啊,假如没有发生十月革命,俄国会是
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浅谈小学语文课堂教学中加强讨论环节的重要性
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作者：胡正国
来源：新课程(教研)
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
小学语文教学 创造力 最佳时期 重要性 课堂讨论 探究式学习 重要手段 调动学生 逻辑思维能力 探究学习
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描述：、逻辑思维能力与创造力。小学阶段的学生,正处于这几种能力开发的最佳时期,因此,课堂讨论在语文教学中至关重要。一、"课堂讨论"的重要性1".课堂讨论"并不是语文教学中的新名词,但是尽管每一位
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地理课堂中的探究式教学研究
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作者：陈道林
来源：考试周刊
年份：2009
期刊类型 ：期刊
关键词：
新课程 课堂教学方式 教学全过程 教学研究 地理问题 课堂讨论 中学地理教学 地理课堂 接受式学习 学习方式
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描述："探究与尝试"是新世纪教育家的共同主张。只有让学生学会探究,才能从根本上改变"人云亦云,不思进取,缺乏创造"的"先教后学"的机械模式,从而还学生的主体地位。探究式学习作为一种与接受式学习相对应的学习方式,在世界范围内得到了越来越广泛的重视。在我国,随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程也大力倡导在学科课程中,面向
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