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浅论初中历史教学中的个性教育: 作者：李强 来源：吉林教育 年份：2010 期刊类型：期刊 关键词： 心理素质培养学生精神动力 解决问题 核心地位个性缺陷个性教育初中历史教学个性特长引导学生; 描述：个性反映着一个人的整个精神面貌,包含个人的知识、能力、情感和动机等许多成分。在心理素质中,个性居于核心地位。正如一位科学家所说:"智力上的成就在很大程度上依赖于

中学数学学法初探: 作者：江久銮 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型：期刊 关键词： 学法指导数学符号学习习惯 解决问题 数学学法引导学生学习成绩学习需要非智力因素掌握学习方法; 描述：一、数学学法指导的内容1.形成良好的非智力因素的指导主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等良好的非智力因素形成的指导。

谈新课标下初中数学创造性思维的培养: 作者：朱家选 来源：商情(科学教育家) 年份：2008 期刊类型：期刊 关键词： 培养学生数学教学教师数学创造性思维数学课程标准多向思维 解决问题 课堂教学创造性思维能力初中学生; 描述：创造性思维在数学中应用广泛,初中学生正好处于这种最富创造力思维的阶段,新的知识对于他们而言都存在很大的内在潜因,新的数学课程标准中提出:"数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。"本文就如何培养初中学生的数学创造性思维能力提出一点

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