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提出问题
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新课程下数学课堂提问的几点思考
作者:
暂无
来源:
吉林省教育学院学报·中学教研版
年份:
2010
期刊类型 :
期刊
关键词:
提出问题
新课程
数学教师
课堂提问
教学过程
数学学科
描述:
教学过程就是持续不断地
提出问题
和解决问题的活动。尤其是数学学科,课堂提问是教学中一个不可缺少的环节。那么,课堂提问在教学中到底有什么功能?如何搞好课堂提问?这是广大数学教师须研讨的问题。
在语文教学中培养学生的问题意识三法
作者:
张奎礼
来源:
语数外学习(初中版中旬)
年份:
2013
期刊类型 :
期刊
关键词:
问题意识
培养学生
提出问题
教师提问
敢于提问
中学生
提问意识
语文教师
语文教学实践
引导学生
描述:
在语文教学实践中,培养学生的问题意识是语文教师的一项重要工作。笔者通过对多年语文教学经验的总结,得出要培养学生的问题意识,必须从从几个方面对学生进行诱导。一、引发学生产生提问的欲望中学生正处于对新事物满怀好奇的年龄,对任何事物都想弄个明白,而这就让教师能更好地对学生的提问意识进行培养。但光具有这种意识还不够,还需要通过诱导使这种潜意识萌发。
物理教学中培养学生的质疑意识
作者:
吴昊
来源:
中学生数理化(教与学)
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
质疑意识
培养学生
提出问题
教师
学生会
探究式教学
物理教学
物理实验
引导学生
素质教育
描述:
素质教育的全面实施,探究式教学日益受到关注和重视.我认为,提高学生质疑意识是探究式教学的关键,物理探究式教学也不例外.因为没有质疑,就没有问题;没有问题,物理教学将停滞不前. 很多物理概念、规律、现象、科学前沿等存在适于探究的生长点.物理新课程教学目标要求学生根据需要去获取、分析、综合、评价、使用信息,然后加工成为有用的知识、技能,从而培养探究能力.教师如果对物理思想、物理方法、物理实
初一数学学法指导浅尝
作者:
解立祥
来源:
安徽教育
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
提出问题
教学目标
教师
学法指导
知识点
初一数学
思维活动
提问法
初一学生
数学思想方法
描述:
初一数学学法指导浅尝
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