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教法得当事半功倍
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作者：杨木玲
来源：新课程(教育学术版)
年份：2009
期刊类型 ：期刊
关键词：
新奇感 安徽省明光市 学习态度 身临其境之感 语言知识 表现欲 教学效果 语言训练 教学方法 认识规律
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描述：在中学英语教学中,我们往往会碰到这样的情况:同一起点学习英语,有的学生整天忙得头昏脑胀,可英语成绩总是提不高,结果渐渐失去信心,甚至产生厌学情绪。导致这种情况的原因很多,其中老师的教法不得当至关重要。所以要使学生掌握并运用好英语,就必须讲究科学的教学方法。
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浅谈中学英语教学过程中学生的主体作用
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作者：张翠霞
来源：新课程·教育学术
年份：2009
期刊类型 ：期刊
关键词：
学习者情感 学习态度 指导思想 语言知识 智力因素 认知结构 教学过程 创新性思维 课堂教学 学会学习
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描述：在英语教学中,在理论上"无懈可击"的教学方法层出不穷,但在真正广泛运用时却常常不能达到预期的目的。要想真正搞清其中的原因,必须研究学习主体,研究学生的非智力因素,在素质教育上寻根求源。本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈点体会。
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