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用务实的态度对待多媒体课堂教学
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作者:李道安
来源:中小学电教
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
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描述:随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体技术确实能为课堂教学带来很多方便,也能为课堂教学增光增彩不少。同时,广大教师也必须正视使用多媒体技术进行教学时存在的思想误区,如果不能用务实的态度和科学的方式运用多媒体技术,只会适得其反,影响课堂教学质量。
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用务实的态度对待多媒体课堂教学
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作者:李道安
来源:中小学电教(上)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
多媒体教学 认识误区 务实 辅助手段
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描述:随着信息技术的发展和学校多媒体教学设备的普及,教师能够采用的教学手段和教学方式越来越多样化和现代化。从日常的课堂教学到各级各类公开课和优质课比赛,使用多媒体教学随处可见。诚然,科学合理地使用多媒体技术确实能为课堂教学带来很多方便,也能为课堂教学增光增彩不少。同时,广大教师也必须正视使用多媒体技术进行教学时存在的思想误区,如果不能用务实的态度和科学的方式运用多媒体技术,只会适得其反,影响课堂教学质量。
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多媒体教学在小学数学教学中的利与弊
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作者:黄旭
来源:中小学电教(下半月)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
数学教学 多媒体教学 利与弊 小学
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描述:随着多媒体技术在数学教学中的大量运用,多媒体教学的优势显而易见,这种教学方式更为生动形象,使枯燥的教学内容,通过多媒体技术更直观地展示在学生眼前,鲜艳的色彩有趣的情节吸引学生进入主动了解、主动学习的状态。如果没有很好地使用多媒体技术,也会给数学教学带来一定的“弊”,完全依赖多媒体教学,容易出现重视形式忽视实际的现象。本文阐述了多媒体在小学数学教学中的利与弊,以及多媒体教学对培养学生观察能力和技能发展具有重要意义。