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如何提高高中历史教学有效性: 作者：孙辉 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 课程教学教学效果学习兴趣历史教学高中课程改革 历史学科 教学效率; 描述：历史学科由于史料较多,且内容与现实生活有一定的距离,因而不太受学生欢迎.学生普遍认为历史学科内容晦涩、难懂,对其学习兴趣不高,甚至出现害怕和畏难的情绪.在这种情况下,如何提高学生学习兴趣和课程教学有效性就成为历史学科课程改革的关键.以往历史课堂“教师很卖力、学生很吃力”,而最终的结果却是教学效率低下,教学效果不尽人意,学生对历史学习的重视程度较低.

基于网络环境，开展历史课堂探究教学: 作者：陈夕灿 来源：学周刊(上旬) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 现代信息技术探究教学网络环境课程资源 历史学科 新课程标准历史课堂教学历史课程; 描述：中学历史学科新课程标准注重课程资源充分利用和开发．互联网是历史课程的重要资源之一．有利于历史课程目标的实现。历史课堂教学利用信息技术和网络技术．收集丰富的网上资源．展示历史资料．有利于学生更直接、更全面、更迅速地了解历史，在更大的范围内共享高质量的教学资源。本文就高中历史必修2《大众传媒的变迁》教学实录，结合生活实际展示现代信息技术及现代传媒在课堂教学中的魅力。