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主体性
（1）
关于初中数学分层教学模式的思考
作者：
耿玉和
来源：
中学课程辅导.教学研究
年份：
2010
期刊类型 ：
期刊
关键词：
主体性
课堂
分层教学
素质教育
描述：
初中数学分层教学是通过师生之间、学生之间的互动来完成教学任务的一种教学模式。它充分体现了课堂教学中学生的主体地位，有利于素质教育的全面实施。
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