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小学数学教学中的“有效引导”策略探究: 作者：暂无 来源：九江日报 年份：2013 期刊类型：报纸; 描述：由于我国课程改革步伐的加快，教师的工作难度越来越大，对教师的课堂教学提出了更高的要求。传统教学方式主要以满堂灌为主要教学方法，而课程改革后强调发挥学生积极主动性，教师要加强对学生的有效引导。加强教师

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