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新课标下地理学习兴趣的培养
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作者:徐君 王行强
来源:吉林教育
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
地理教学 好知者 地理知识 乐知者 直观性 高中地理 教育家孔子 地理基础 地理课 地理教材
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描述:初中很多学生对地理的认知就是一门副科,不参加中考,当然就没有学习的兴趣可言;加上学校、老师在中考压力下,对地理学科也没有重视,地理课形同虚设。当这些学生来到高中的时候,地理基础可想而知。那么,要让同学们学好高中地理就必须先培养他们学习地理的兴趣。我国古代最伟大的教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好知者不如乐知者。”因此,培养学习兴趣是学好任何一门学科的前提,地理当然也不例外!一、运用贴近学生生活的材料,引发学生学习地理
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新课标下地理学习兴趣的培养
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作者:徐君 王行强
来源:吉林教育(综合)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
地理教学 好知者 地理知识 乐知者 高中地理 教育家孔子 地理基础 教学方法 地理课 地理教材
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描述:初中很多学生对地理的认知就是一门副科,不参加中考,当然就没有学习的兴趣可言;加上学校、老师在中考压力下,对地理学科也没有重视,地理课形同虚设。当这些学生来到高中的时候,地理基础可想而知。那么,要让同学们学好高中地理就必须先培养他们学习地理的兴趣。我国古代最伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好知者不如乐知者。"因此,培养学习兴趣是学好任何一门学科的前提,地理当然也不例外!一、运用贴近学生生活的材料,引发学生学习地理
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关于选用高中地理教材的几点建议
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作者:王行强 徐君
来源:中学政史地(教学指导版)
年份:2016
期刊类型 :期刊
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描述:教材是开展教学活动的媒介,教材从不同方面对教学活动产生不同影响.对于新教材,我们要如何去把握并领悟呢?一、新课改下高中地理教材方面的问题1.新教材的内容选定存在歧义.说到新课改,就要突出“新”的特点
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关于选用高中地理教材的几点建议
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作者: 王行强 徐君
来源:中学政史地
年份:2016
期刊类型 :期刊
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描述:关于选用高中地理教材的几点建议
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新课程理念下高中地理有效教学策略分析
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作者:王行强 徐君
来源:现代教育科学(中学教师)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
提问艺术 课堂气氛 教育工作者 有效教学策略 课堂环境 教学效果 中学地理 高中地理 过渡语 农业地域类型
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描述:就高中地理教学的现状来看,依然存在多方面问题,对地理教学整体质量产生影响,如何完善教学方法、提高教学效果,成为当前教育工作者普遍关注的问题。一、高中地理有效教学的基本内涵所谓高中地理的有效教学,实质按照中学地理的新课程标准,结合当前高中地理教学的现状,运用多种方式、方法来达到预期的教学效果。在整个教学中,"有效"是教学的关键,主要指学生的学习情况,可通过多种形式考察判断学生能在课堂中学到什么,具有一定的广泛性。
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地理教学中电教手段的运用
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作者:王行强
来源:新作文(教育教学研究)
年份:2017
期刊类型 :期刊
关键词:
内容丰富 学生 电化教学手段 教与学 中学地理教学 青年教师 教学过程 轻松愉快 电教手段 教学运用
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描述:我们知道,教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如果教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段,才
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让高中历史教学回归生活
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作者:张艳 王行强
来源:中学政史地
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
生活 历史教学 高中 课堂教学 新课程改革 回归
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描述:新课程改革倡导构建充满生命力的课堂,因此历史教师要贴近生活,善于挖掘、整合生活素材,并将其融入课堂教学,发挥历史教学的真正作用。 高中历史教学生活化是指教师将社会生活贯穿于历史教学的每一个环节中,利用社会生活导入教学,运用生活实例讲授知识,结合课本知识分析、解决社会生活中的实际问题。简单地说,高中历史教学应该回归生活、感知生活、发展生活。