超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(6)
按栏目分组
山水风物
(6)
按年份分组
2017
(1)
2015
(2)
2014
(2)
2013
(1)
按来源分组
新作文(教育教学研究)
(1)
试题与研究(新课程论坛)
(1)
试题与研究(教学论坛)
(1)
中学政史地(教学指导版)
(1)
中学课程辅导(教学研究)
(1)
现代教育科学(中学教师)
(1)
相关搜索词
种族冲突
素质教育
教学效率
行为特征
相关关键词(TOPN)
种族冲突
素质教育
教学效率
行为特征
首页
>
搜索
>
孙辉
(2)
如何提高高中历史教学有效性
作者:
孙辉
来源:
中学政史地(教学指导版)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
课程教学
教学效果
学习兴趣
历史教学
高中
课程改革
历史学科
教学效率
描述:
历史学科由于史料较多,且内容与现实生活有一定的距离,因而不太受学生欢迎.学生普遍认为历史学科内容晦涩、难懂,对其学习兴趣不高,甚至出现害怕和畏难的情绪.在这种情况下,如何提高学生学习兴趣和课程教学有效性就成为历史学科课程改革的关键.以往历史课堂“教师很卖力、学生很吃力”,而最终的结果却是教学效率低下,教学效果不尽人意,学生对历史学习的重视程度较低.
重视质疑.提高历史教学实效
作者:
孙辉
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
质疑
课堂教学
素质教育
描述:
素质教育的根本任务是促进学生的发展,培养具有实践能力和创新精神的人才。推进素质教育、实施新课程改革,关键在于教师要转变教育观念,增强教学技能。要善于引导学生主动参与、巧于设疑、加强师生合作、自主探究,带着问题进行学习,从而不断增强学生的主体意识和创新精神,提高历史课堂的教学实效。
首页
上一页
1
下一页
尾页