从“以教定学”向“以学定教”华丽转身

【作者】 范广阔 范玉英

【作者单位】安徽省明光市官山小学;安徽省明光市古沛小学

【期刊名】文学教育

【关键词】 以教定学 新课标 以学定教

【摘要】自2011年新课标(修订版)实施以来,无论是教材编写体系,还是教学方式方法都在革故鼎新,从有效课堂的落实到高效课堂的追求,无不体现新的教育教学理念——自主、合作、探究的教学模式。课标强调以学生为主体,教师为主导。真正把这一要求落实到课堂教学中,就必须强调学与教之间的相辅相成关系。以学定教不是单纯地为学生补漏,为学生固化知识体系,而是要根据学生的年龄特征,认知水平,知识结构,理解能力等去构建课堂,重组教学环节,提高学生的学习能力。

【年份】2016

【期号】第7期

【页码】84-85

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