文化动态
文言文教学之管中窥见
作者:何玉文  年份:2009 期刊名称:语文天地 关键词:情感体验 培养学生 文言文教学 共同发展 新课标 独立性 课堂教学 引导学生 教学模式 新课程理念 
描述:新课程理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。然而我们发现长期以来,文言文的教学
文言文教学之管中窥见
作者:何玉文  年份:2009 期刊名称:学生之友(中考月刊) 关键词:情感体验 培养学生 文言文教学 新课标 词类活用 字词句 自主学习能力 课堂教学 引导学生 教学模式 
描述:新课程理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。然而我们发现长期以来,文言文的教学被简单地处理成了单纯的文言知识的传授,教学模式单一,机械重复,和新课标要求相去甚远。
以学生为市,树立新的语文作业理念
作者:何玉文  年份:2009 期刊名称:语文学刊 关键词:培养学生 语文教学 学生实践能力 语文新课程标准 学生为本 实践创新 作业设计 语文作业 重要环节 学生实际 
描述:众所周知,做作业是教学过程中的一个重要环节,不仅能检测教学效果,巩固已学知识,还能发展学生实践能力,培养学生的创新精神和意识.然而,传统的语文作业单调枯燥,缺乏弹性,偏重基础,脱离生活和学生实际.这种封闭僵化的作业模式严重阻碍了学生的个性发展和潜能的发挥.为语文教学的整体深化改革指明了航向,也引领我们提升了语文作业理念.作为语文老师,有必要重新认识语文作业的设计,赋予它全新的价值,让语文作业成为学生实践创新的园地.
弘扬个性,让文章流光溢彩
作者:何玉文  年份:2007 期刊名称:阅读与作文:高中版 关键词:个性 文章 诗情画意 人文精神 俗话 情感抒发 
描述:俗话说:"人靠衣装,美靠亮装。"文章要想熠熠夺目,则要靠亮点——个性来装饰,华章美文一定会有出彩的亮点。或语言底蕴深厚,或情感抒发充沛,或闪烁哲理光
话题作文四包装
作者:何玉文  年份:2004 期刊名称:学语文(A版) 关键词:写作指导 语文 话题作文 中考 
描述:近年来,话题作文已成为大多数省市中考作文命题的首选。话题作文也应讲究包装,才能脱颖而出,笔记认为可以从以下几方面着手。
如何使学生爱上语文课
作者:何玉文  年份:2004 期刊名称:基础教育(重庆) 关键词:中学 语文 教学方法 课程目标 师生关系 
描述:作为语文教师,我们也许常常会发现学生在课堂上东张西望,心不在焉。这时请不要责怪学生,而要进行反思:是不是我们的课上得乏味,不足以吸引学生。那么,如何使学生爱上语文课,盼上语文课呢?
基于arcgisr的征地补偿管理系统的建立
作者:何玉峰  年份:2015 期刊名称:地球 关键词:图表一体化 征地补偿 征地红线 管理系统 台帐记录 
描述:征地补偿管理系统是服务于土地收储工作的重要管理方法。本文在常规的管理系统的基础上提出一种征地红线与台帐记录相对应的管理方法,实现图表一体化、征地红线与台帐记录互查。
甜叶菊的育种目标及品种选育
作者:何毓娟 黄彩云 李淑萍  年份:1997 期刊名称:种子世界 关键词:甜叶菊糖 糖含量 产质量 品种选育 选择育种 相关性状 配糖体 育种目标 高糖 分析结果 
描述:甜叶菊属菊科(Compositae)斯台雅亚属,种名为甜叶菊(rebaudiana、Bertoni 或 rebaudiana Bak)。甜叶菊栽培的目的是利用其叶子获得甜叶菊糖甙(甜度为蔗糖的150~300倍)。目前,甜叶菊糖甙已广泛应用于食品、饮料及医药等方面。本文通过甜叶菊
浅析甜叶菊的生长发育条件及丰产栽培措施
作者:何毓娟 王绍禹 李淑萍 黄彩云 王喜春 刘喜振  年份:1997 期刊名称:中国甜菜糖业 关键词:甜叶菊 栽培技术 生长发育条件 
描述:浅析甜叶菊的生长发育条件及丰产栽培措施
PKP术治疗创伤骨科老年患者胸腰椎压缩性骨折的临床观察
作者:何峰  年份:2015 期刊名称:延边医学 关键词:PKP技术 胸腰椎压缩性骨折 创伤骨科 疗效 
描述:目的:观察和探讨经皮椎体后凸成形术(PKP)治疗老年患者胸腰椎压缩性骨折的临床疗效。方法:选取2012年8月到2014年10月我院收治的符合纳入标准的36例老年骨质疏松性胸腰椎压缩性骨折患者应用PKP治疗并进行临床疗效和影像学分析。术后随访2个月。结果:术后腰背部疼痛消失34例,疼痛明显减轻2例,无骨水泥渗漏。术后行影像学检查未见椎管内占位,后凸畸形明显改善。术后伤椎前柱平均高度明显提高(P<0.05),Cobb角恢复至正常水平,与术前比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PKP术创伤小、安全、临床