- 甜叶菊优质丰产栽培技术
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作者:刘忠平
年份:2010
期刊名称:云南农业
关键词:甜叶菊 栽培技术 采收方法 应用功效
- 描述:勐腊县从江苏东台引进甜叶菊进行试种示范,经多次种植,总结出了一套丰产栽培技术,介绍了甜叶菊的功效,论述了栽培技术及采收方法。
- 维生素K1和硫酸镁联合佐治重症肺炎108例观察
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作者:刘志钟 董艳
年份:2001
期刊名称:儿科药学
关键词:硫酸镁 维生素K1 重症肺炎
- 描述:目的:观察维生素K1和硫酸镁联合佐治小儿重症肺炎疗效。方法:将162例重症肺炎患儿分为治疗组108例,对照组54例,治疗组在常规治疗基础上加用维生素K1和25%硫酸镁静脉点滴,观察其疗效。结果:治疗组气急,紫钳、咳嗽,喘息、肺部罗音的症状消失时间及住院日数均明显缩短。结论:维生素K1和硫酸镁联合应用是佐治小儿重症肺炎有效的药物。
- 纳络酮佐治小儿重症乙型脑炎12例临床分析
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作者:刘志钟 汪玲珑
年份:1996
期刊名称:临床儿科杂志
关键词:药物疗法 流行性乙型脑炎 儿童 纳络酮
- 描述:我院自1993年7月至1994年9月应用纳络酮佐治小儿重症流行性乙型脑炎(简称重症乙脑)12例,疗效满意,现报告如下。 临床资料 一、一般资料 1993年7月~1994年9月年共收治乙脑62例,其中重症24例,男15例,女9例。24例患儿随机分为治疗组、对照组各12例。24例患儿均于1893年及1994年7月至9月份发病,为我省乙脑流行季节,均无明确乙脑疫苗接种史,于发病4~7日入院。全部患儿均有高热(T39.0℃)、反复抽搐、昏迷及呼吸困难、脑膜刺激征明显等极期表现。血白
- 试析小学数学创新能力培养的有效策略
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作者:刘志薇
年份:2016
期刊名称:速读(中旬)
关键词:原则 策略 小学数学 创新能力
- 描述:创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,同样创新也是教育兴旺发达的动力。为了更好地适应新一轮的教学改革带来的挑战,小学数学的教学有必要培养学生的创新能力。在本文中,笔者根据自身多年的教学经验和实践,首先论述了小学生数学创新能力培养的原则问题,在此基础上又论述了小学生数学创新能力培养的策略,希望笔者的观点能起到抛砖引玉的作用。
- 甜叶菊育苗移栽栽培技术
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作者:刘彦平 李毳
年份:2016
期刊名称:农村科技
- 描述:甜叶菊是一种新型糖料作物,叶片中所含糖甙的甜度为蔗糖的300倍,是一种高甜度、低热能、味质好且安全无毒的天然糖源,可部分代替糖精、蔗糖,应用于食品饮料中。甜叶菊糖甙还有防止发生糖尿病、肥胖症及小儿龋齿等疾患的作用,成为继蔗糖、甜菜糖后的第3种天然糖源。乌鲁木齐市于2015年引进种植,经济效益较好。一、环境要求
- 教学的影响
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作者:刘开祥
年份:2011
期刊名称:时代青年(教育)
关键词:学校 《三字经》 “精忠报国” 社会教育 《朱子家训》 政治课教学 家庭 民族英雄
- 描述:春秋时期,孟子的母亲为了给孟子营造一个很好的学习环境,竟然连续迁居三次,并且留下了孟母三迁与断机教子佳话。南宋时期,岳母为了教育转变贪玩的少年岳飞,在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个字。后来才有了无愧于祖宗,无愧于民族的抗金民族英雄——岳飞。《三字经》上说;“子不教、父之过,教不严、师之惰”。《朱子家训》上说;“养子不教如养猪,养女不教如养驴”。如今比较时尚的《弟子规》说;“弟子规、圣人训,首孝悌、次谨信,泛爱众、而亲仁,有余力、则学文”。 很显然,我国古代非常重视对孩子的少年时代的教育与影响。是啊,环境影
- 谈如何提高小学生的计算能力
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作者:刘开宏
年份:2011
期刊名称:基础教育论坛(教研版)
关键词:其他学科 解题思路 数学知识 数学能力 数学计算能力 小学生 小学数学教材 学习数学
- 描述:计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力,是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中,计算所占的比重很大,尤其是低年级,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行;数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实;几何知识的教学涉及周长、面积、体积的求法
- 试谈小学数学教学中形象思维的培养
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作者:刘开宏
年份:2011
期刊名称:新疆教育
关键词:形象思维 小学数学教学 思维科学 人类思维 钱学森 科学研究 开拓者 培养
- 描述:我国思维科学的开拓者钱学森先生认为,人类思维可以分为三种:抽象(逻辑)思维、形象直感思维和灵感(顿悟)思维。并建议把形象思维作为思维科学研究的突破口。什么是形象思维呢?所谓形象思维就是运用头脑中积累起来的表象进行的思维。表象是我们以前知觉过的
- 怎样做好九年级化学课堂演示实验
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作者:刘开安
年份:2009
期刊名称:科教文汇(中旬刊)
关键词:演示实验 规范操作 化学实验
- 描述:做好化学实验,可以加深对所学知识的理解,提高学生分析问题和解决问题的能力,能激发学生学习化学的兴趣。本文认为做好化学课堂演示实验,应注意做好以下几点:(1)课前精心准备,课内规范操作;(2)改进实验方法,确保实验成功;(3)采用间接方法,突出实验现象;(4)增加趣味实验,激发学习兴趣;(5)自制实验教具,因陋就简实验。
- 怎样做好九年级化学课堂演示实验
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作者:刘开安
年份:2009
期刊名称:科教文汇
关键词:演示实验 规范操作 亿学实验
- 描述:做好化学实验,可以加深对所学知识的理解,提高学生分析问题和解决问题的能力,能激发学生学习化学的兴趣。本文认为做好化学课堂演示实验,应注意做好以下几点:(1)课前精心准备,课内规范操作;(2)改进实验方法,确保实验成功;(3)采用间接方法,突出实验现象;(4)增加趣味实验,激发学习兴趣;(5)自制实验教具,园陋就简实验。