文化动态
- 试析合作学习在体育教学中的应用
- 作者：夏同洲 年份：2015 期刊名称：试题与研究(新课程论坛) 关键词：体育教学 合作学习
- 描述：体育课堂教学中的合作学习主要以学生身体练习为手段，以参加体育活动为主要形式，增进学生身心健康为目的，培养学生终身体育为目标。在合作学习的体育课堂教学过程中，师生之间、学生之间的角色不断变化，学习过程中互帮、互学来调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的协作能力。
- 嘉山县实施渔业致富工程形势喜人
- 作者：嘉水 年份：1994 期刊名称：中国水产 关键词：县委书记 女山湖 主要特点 水产开发 养殖面积 年增长 致富工程 渔业 培育池 池塘养蟹
- 描述：安徽省嘉山县大力实施渔业致富工程,在全县范围内掀起了新的水产开发热潮,其规模、声势之大前所未有。目前,全县养殖面积达11万亩,比去年增长21％;投放鱼种47.5万公斤,比去年增长90％;投放蟹种2.5万公斤,比去年增长66％,其主要特点: 一、工作发动早,力度大。春节前,县委县政府
- 关于多媒体在思想品德教学中运用的思考
- 作者：喻明孝 年份：2014 期刊名称：中学课程辅导(教学研究) 关键词：多媒体 思想品德教学 误区 思考
- 描述：多媒体教学手段走进思想品德的课堂，给人以耳目一新的感觉。因为多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体充分调动学生的种种感官，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。作为政治教师应注意合理、科学地使用多媒体，善于把抽象的理论变为直观的表象，让学生在满足感官的同时无意中接受了知识。我们的教育水平的有限，特别是乡镇学校的多媒体课件制作等硬件水平低，所以在实践中难免有一些失误。
- 今年甜叶菊有望更“甜”
- 作者：喻寒松 年份：2013 期刊名称：农村百事通 关键词：草本植物 甜叶菊 菊科 天然甜味剂 出口国 叶片 市场需求量 糖苷 多年生 蔗糖
- 描述：甜叶菊是一种多年生菊科草本植物,叶片中含有菊糖苷,其甜度为蔗糖的150～ 300倍,是一种极好的天然甜味剂.我国目前已成为全球最大的甜叶菊生产与出口国,占据全球甜叶菊市场的80％以上的份额.国内每年大约消耗甜叶菊干叶3万吨左右,加之每年有上千吨的甜叶菊叶出口,因此我国每年需生产、储备4万吨甜叶菊干叶,需稳定种植面积1.06万公顷以上,而目前全国甜叶菊总面积仅有0.67万公顷左右.
- 农药市场迈向高端时代
- 作者：喻寒松 年份：2011 期刊名称：农药市场信息 关键词：农户 年销售额 杀虫剂 高端 农药市场 进口 经销商 农药企业 农药产品 安徽省
- 描述：高端农药走强趋势明显"我每年经销的农药品牌有20个,年销售额近40万元。以进口农药为代表的高端农药产品虽然只有五六个,但年销售额占到了一半。"安徽省明光市白米山农场农资经销商朱正德告诉记者,近两年来,农户选择农药的品牌意识越来越强,由此带来的结果是,即使先正达公司的福戈、拜耳公司的拿敌稳等进口农药的市场价格远高于中低端国产农药,但农户依然优先选择。
- 山羊低镁血症的诊治
- 作者：商常发 陈会良 王月雷 朱小琴 年份：2005 期刊名称：现代农业科技 关键词：硫酸镁 低镁血症 舍饲 青草 种公羊 血清钙 搐搦 治疗措施 试验组 白山羊
- 描述：山羊低镁血症主要发生于春末夏初,临床上以兴奋不安、阵发性、强直性肌肉痉孪、惊厥、呼吸困难等为特征。该病发病急,死亡快,易酿成重大经济损失。1发病情况2004年5月下旬,安徽明光市管店镇某村的2户280余只白山羊中,1周内有54只羊相继发病,表现为突然停止采食,兴奋不安,耳朵煽动,甩头,肌肉震颤,咩叫等。经当地兽医用磺胺嘧啶钠等药物治疗,病情得不到控制,致使发病的白山羊1周内相继死亡或淘汰28只,另外尚有26只处于异常状态。其中泌乳母羊17只(5只处于瘫痪状态),生长快的架子羊8只(瘫痪2只),种公羊1只。
- 浅谈电子技术在灯光控制中的应用
- 作者：唐金松 年份：2009 期刊名称：科技信息 关键词：电子技术 灯光控制 应用
- 描述：本文主要从节能的角度,简单地介绍一下人们日常生活中经常见到的利用电子技术控制灯光的原理及其应用。现在国家正在大力提倡节能减排,虽然关灯在有些人看来是件小事,也省不了多少电,但如果全国所有公共场所及家庭都使用新型节能开关,这样既避免了人们在黑暗中摸索开关的不便,又可以避免人们忘记关灯而造成浪费,聚少成多,那也将是个惊人的数字,也一样能达到很好的节能目的。
- 我就是个“孩子王”：谈谈课间活动在小学教育中的重要性
- 作者：唐玉英 年份：2012 期刊名称：试题与研究(教学论坛) 关键词：课间活动 学生 “打” 办公室 老师 小学教育 孩子 成一
- 描述：“听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧来吧，大家都来轻松轻松……”当下课铃声响起时，我会迅速放下手头的工作，走出办公室来到学生中间，和学生玩成一片，这是我当老师以来一贯做法。这一习惯的形成源于我天性爱玩爱动，到学校当老师后才发现，如果能够和学生“打”成一片，不仅是件不错的事，而且好处很多。