- 创设有效教学情境,促进学生自主探究
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作者:王伟
年份:2012
期刊名称:小学生(教学实践)
关键词:数学课堂教学 数学教学 学生自主学习 自主探究 数学知识 《数学新课程标准》 创设教学情境 有效教学情境
- 描述:《数学新课程标准》明确提出:"数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。""让学生在生动现实的情境中体验和理解数学"是当前课改中教师所努力追求的。在数学课堂教学中,创设有效的教学情境,是学生自主探究数学知识的起点和原动力,是学生提高学习能力的科学途径。有利于培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,更有利于学生自主地发现知识、探索知识的奥秘,从而创造性地运用知识。从上述理论来看,创设教学情境在教学中起着举足轻重的作用,而情境的优劣直接影响着教学的
- 教育深度叙事:让我们同在阳光下舞蹈
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作者:王从发
年份:2010
期刊名称:现代阅读(教育版)
关键词:拉拉手 感染 做游戏
- 描述:"来,我们拉拉手,一起跳个舞吧!"每天我都会重复着这句话。教育本身是一个漫长的过程,在这个过程中,作为教育者,去关注去观察并帮助那些特殊的孩子,让孩子们学会善待他人,学会理解他人,这同样非常重要。
- 怎样种好甜叶菊
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作者:王亚南
年份:1982
期刊名称:杭州科技
- 描述:怎样种好甜叶菊
- 淮河中游本世纪气候与环境波动的湖泊记录证据
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作者:王云飞 夏威岚 潘红玺 胡守云 杨世蓉
年份:1998
期刊名称:湖泊科学
关键词:女山湖 气候与环境波动 1991年 沉积记录 1904
- 描述:为研究本世纪淮河中游气候与环境波动的湖泊沉积响应,1991秋季在女山湖湖心提取了4.8m沉积物.对顶部20cm沉积物运用210Pb、137Cs的年代定位,获得1904-1991年湖泊沉积物的年序.以此通过高分辨沉积记录的代用标志提取,重建了本世纪女山湖气候与环境的变化过程.结果表明,本世纪最初20-30年女山湖地区温度偏低、湿度偏大;40、50年代为本世纪温度最高的时段,50至60年代中期为延续最长的偏湿时段.温度在60年代一度降低.70年代中期后回升并以正偏为主.其干湿在60年代中期后变化频繁,但80年
- 栖凤湖游览船船型优化论证
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作者:王丽铮 汪敏
年份:2004
期刊名称:船海工程
关键词:游览船 优化论证 栖凤湖库区
- 描述:针对栖凤湖风景名胜区实际情况和游览船特点 ,运用网格法结合交互式的多目标优化决策方法 ,优化栖凤湖游览船船型主尺度 ;采用非线性规划和遗传算法 ,进行航线配船 ,并对栖凤湖游览船船型发展提出了建议。
- 浅谈如何做好乡镇卫生院预防接种门诊中的护理工作
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作者:王丽虹
年份:2013
期刊名称:健康必读(下旬刊)
关键词:预防接种 乡镇卫生院 护理
- 描述:总结分析历年来乡镇卫生院预防接种门诊中,对儿童的健康计划免疫接种护理工作中好的经验和注意事项,以便于更好的做好此项护理工作.
- 立规矩,成方圆
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作者:王丽莉
年份:2010
期刊名称:新课程(教师版)
关键词:同学 学生 规矩 班级管理工作 作业 下岗时间 老师 行为习惯 自行车 课桌
- 描述:俗话说:不以规矩,不成方圆.在班级管理中,有时必须建立必要的规矩,用这些规矩去规范学生的行为,使他们养成良好的习惯,这样我们在班级管理中将省很多力,也节省了学生许多时间.一些规矩的确立,刚开始许多学生可能不适应,但经过一段时间,学生尝到了甜头,他们就会自觉地去执行.在这几年的班级管理工作中,我结合班级的具体情况,采取了一些做法,这些方法,有的是自己在工作中被逼出来的,有的是从别的老师那里学来的,不管是何种形式,只要他们的方法好使,我都会拿来归我所用.
- 巧从“四”入手教《背影》
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作者:王丽莉
年份:2010
期刊名称:新课程学习·中
关键词:语言描写 父亲 初中教材 作者 教科书 散文 背影 感情 新课程改革 朱自清
- 描述:《背影》是朱自清先生散文中的名篇,多少年来一直感动着一代又一代的人,被选入初中教材多年,一向被当作教科书中的经典,即使是新课程改革的今天,不论是哪一种版本,似乎都少不了该文的影子,本文"不是凭借什么宏伟的结构和华
- 巧从"四"入手教《背影》
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作者:王丽莉
年份:2010
期刊名称:新课程学习(学术教育)
关键词:语言描写 父亲 初中教材 作者 教科书 散文 背影 感情 新课程改革 朱自清
- 描述:是朱自清先生散文中的名篇,多少年来一直感动着一代又一代的人,被选入初中教材多年,一向被当作教科书中的经典,即使是新课程改革的今天,不论是哪一种版本,似乎都少不了该文的影子,本文"不是凭借什么宏伟的结构和华赡的文字,而只凭了它的老实,凭了其中所表达的真情."
- 尊重学生,培养学生的自信心
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作者:王丽莉
年份:2010
期刊名称:新课程学习(综合)
关键词:班主任 培养学生 家长 逆反心理 初三 青春期 尊重学生 自信心 素质教育 日常生活
- 描述:诗人说:青春是美丽的,但同时也是危险的。进入初三的学生,他们的身体和心灵都进入了敏感的青春期,在青春期的教育方面,尤其在提倡素质教育的今天,作为班主任更应该从日常生活的点滴中去观察,在人格上尊重学生,积极培养学生的自信心。