文化动态
- 如何提高高中历史教学有效性
- 作者：孙辉 年份：2014-01-01 来源：中学政史地(教学指导版) 数据类型 ：期刊 关键词：课程教学 教学效果 学习兴趣 历史教学 高中 课程改革 历史学科 教学效率
- 描述：历史学科由于史料较多,且内容与现实生活有一定的距离,因而不太受学生欢迎.学生普遍认为历史学科内容晦涩、难懂,对其学习兴趣不高,甚至出现害怕和畏难的情绪.在这种情况下,如何提高学生学习兴趣和课程教学有效性就成为历史学科课程改革的关键.以往历史课堂“教师很卖力、学生很吃力”,而最终的结果却是教学效率低下,教学效果不尽人意,学生对历史学习的重视程度较低.
- 以《考试说明》为指导,科学备考
- 作者：孙辉 年份：2013-01-01 来源：试题与研究(新课程论坛) 数据类型 ：期刊
- 描述：《考试说明》的性质、地位决定了其在高考复习中的重要性,高考复习工作一定要以《考试说明》为指导,才能提高复习的效率,正确把握高考方向. 一、认真研读《考试说明》 1.解读考试目标与要求 (1)获取和解读信息.这一方面就是要求学生从试题(文字、数据、图像等)中获取、解读、整理历史信息,通俗地说就是要审好题.
- 院内落实"优质护理服务示范工程"的做法与体会
- 作者：孙跃玲 潘燕 年份：2011-01-01 来源：中外医学研究 数据类型 ：期刊 关键词：优质护理服务示范病房 运行做法体会 运作准备
- 描述：2010年全国护理工作会议确定在全国范围内开展"优质护理服务示范工程".笔者所在医院是二级甲等医院被列入创"136"工程试点单位,通过学习认识到开展"示范工程"活动是抓好临床护理工作,全面提升护理服务质量的契机,是深化医疗卫生体制改革和维护人民健康权益的重要举措.
- 安徽省女山湖繁殖鸟类及群落种的多样性
- 作者：孙跃岐 鲁长虎 鲁亚平 王延年 年份：1997-01-01 来源：野生动物 数据类型 ：期刊 关键词：女山湖 种的多样性 繁殖鸟类群落 生境评价
- 描述：我们于１９９４年３～８月对安徽省女山湖７种生境繁殖鸟类及群落进行了研究。共记录到繁殖鸟类５１种，生境Ⅶ种类最多，生境Ⅰ和Ⅲ最少。群落种的多样性指数最大的为生境Ⅶ，最小的为生境Ⅲ。多样性平均数控制图可将７种生境分为３组。依据鸟类对生境利用情况和鸟类群落特征对７种生境进行评价和排序，结果是Ⅶ－Ⅵ－Ⅱ－Ⅳ－Ⅴ－Ⅰ－Ⅲ。
- 关于新课程标准下的高中数学教学
- 作者：孙贵朝 年份：2015-01-01 来源：教育界(基础教育研究)(中) 数据类型 ：期刊 关键词：高中数学教学 新课程标准 创新
- 描述：高中教学是学生进一步深造的基础，直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育，适应社会的高速发展和不断革新的高中课程教学体制，尤其需要加强新课标下的高中数学教学制度创新；为充分调动学生对数学的学习热情，有必要引入新的教学理念，并将其融入课堂实践中。本文主要阐述在新课程标准下如何开展高中数学教学。
- 关于新课程标准下的高中数学教学
- 作者：孙贵朝 年份：2015-01-01 来源：教育界 数据类型 ：期刊 关键词：高中数学教学 新课程标准 创新
- 描述：高中教学是学生进一步深造的基础，直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育，适应社会的高速发展和不断革新的高中课程教学体制，尤其需要加强新课标下的高中数学教学制度创新；为充分调动学生对数学的学习热情，有必要引入新的教学理念，并将其融入课堂实践中。本文主要阐述在新课程标准下如何开展高中数学教学。
- 浅谈钝针扣眼穿刺法
- 作者：孙芳玲 马小玉 年份：2015-01-01 来源：世界最新医学信息文摘 数据类型 ：期刊 关键词：钝针扣眼穿刺法 血液透析
- 描述：本文结合实际总结钝针扣眼穿刺法的使用方法和效果,从而得出结论:钝针扣眼穿刺法可以缓解患者反复穿刺的痛苦,有助于降低患者内瘘血栓和血管瘤的发生几率,有助于保护血液透析患者的"生命线",增加内瘘处美观度,延长其使用寿命,提高透析患者透析和生存质量,具有在血液透析实践中应用的价值。
- 甜叶菊栽培技术
- 作者：孙艳玲 年份：2013-01-01 来源：农村科技 数据类型 ：期刊 关键词：含盐量 甜叶菊 千克 磷酸二氢钾 有机质含量 抗病性 多分支 栽培技术措施 土壤条件 栽培品种
- 描述：奇台农场自从引种甜叶菊以来,经过多年试验,总结出了一套适合本地的栽培技术措施. 一、土壤条件 要求土层较为深厚,中等以上肥力,pH值7～8,含盐量0.25％以下,有机质含量1％以上,全氮0.06％以上,碱解氮60毫克/千克,速效磷20毫克/千克以上,速效钾80毫克/千克以上.土壤前作以豆类、绿肥茬为好,其次为棉花、玉米茬,甜叶菊不宜连作.
- 稳中有变，不断创新--2015年安徽中考历史试卷分析
- 作者：孙继成 年份：2015-01-01 来源：试题与研究(教学论坛) 数据类型 ：期刊 关键词：《历史课程标准》 解决问题的能力 基础知识 试卷分析 历史学科 安徽省 中考 创新
- 描述：2015年安徽中考历史试卷既严格地遵循了《历史课程标准》和42015年安徽省初中毕业学业考试纲要》，又一如既往地体现了新课程历史教学的基础性、创新性、探究性、教育性。在充分考查学生基础知识的同时，侧重于综合、分析等历史学科思维能力的考查。注重考查重大历史事件和重要历史人物；注重知识的迁移、学科的渗透；注重理论联系实际，对热点问题进行探究和把握；注重历史学科的情感教育功能。总的来说，该试卷以《历史课程标准》为纲，稳中求变，变中求新，2015年试题的难度和灵活度较之2014年大大降低，侧重于对学生基础知识的考