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规范答题
解题能力
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畏难情绪
班级环境
自我效能
生物
自我效能感
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班级环境
自我效能
生物
自我效能感
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高中生
(3)
二项式定理在
高中生
物遗传题中的应用
作者:
朱永江
来源:
理科考试研究
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
解题思路
二项式定理
显性性状
高中生物
思维能力
解题能力
应变能力
分离定律
表现型
生物遗传
描述:
较差.遗传学是
高中生
物的重点和难点所在,教师从教学方面觉得是如此,学生从学习方面也是深有体会,但其中往往可以运用一些数学知识
浅谈
高中生
物学作业的优化设计
作者:
岳崇孝
来源:
中学生物教学
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
高中生物学
生物科学
生物学知识
课程标准
生活情境
情感态度
学习过程
生物课程
优化设计
课堂改革
描述:
素质教育的要求,生物学作业的设计也要以"生"为本,不断创新,通过优化设计,逐步解决生物教学的障碍。
1
因材施教,注意作业的层次性每个学生都是一个独立的个体,具有其发展的独
二项式定理在
高中生
物遗传题中的应用
作者:
朱永江
来源:
理科考试研究(高中)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
解题思路
二项式定理
显性性状
高中生物
思维能力
解题能力
应变能力
分离定律
表现型
生物遗传
描述:
较差.遗传学是
高中生
物的重点和难点所在,教师从教学方面觉得是如此,学生从学习方面也是深有体会,但其中往往
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