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认识误区
（2）
走出计算机辅助教学的
误区
作者：
倪玲
来源：
试题与研究(教学论坛)
年份：
2013
期刊类型 ：
期刊
描述：
走出计算机辅助教学的
误区
数学分类讨论思想的
认识
作者：
刘利
李松
来源：
数学学习与研究
年份：
2013
期刊类型 ：
期刊
关键词：
原则
分类讨论思想
原因
描述：
分类讨论思想是对所研究问题可能出现的各种情况进行分类，予以分析解决.此题型涉及知识面广，突出考查学生思维的严谨性和周密性，对学生分析问题和解决问题的能力要求都很高.本文主要在于探讨解分类讨论题的突破口，即为什么要分类、对谁分类以及怎样正确分类和在分类过程中要注意的事项.在分类过程中，要树立一
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