检索结果相关分组
- 红尼庵
- 作者：暂无 年份：2017 期刊类型 ：图片
- 描述：后沟入口处有一片壮观的竹林，竹林旁有几棵耸入云霄的柏树，此处便是我国唐代“风尘三侠”红线女的隐居地红尼庵。此处，景色幽美，虽然民间流传的动人故事已随着岁月蹉跎，让人淡忘；但留下的古迹遗址均为人们必游的地方。
- 红尼庵
- 作者：暂无 年份：2017 期刊类型 ：图书 关键词： 风景名胜
- 描述：后沟入口处有一片壮观的竹林，竹林旁有几棵耸入云霄的柏树，此处便是我国唐代“风尘三侠”红线女的隐居地红尼庵。此处，景色幽美，虽然民间流传的动人故事已随着岁月蹉跎，让人淡忘；但留下的古迹遗址均为人们必游的地方。
- 大横山红峡谷
- 作者：暂无 年份：2017 期刊类型 ：图书
- 描述：分为三，分别是山基为大横山，山腰为小横山（本市石坝境内），山尖即为岱山（定远县境内），大横山由此而得名。 大横山方圆15平方公里，海拔234米。山势平缓， 山上风景优美怡人，许多景点孕含着“古、静
- 金秋枣儿红
- 作者：暂无 来源：滁州日报 年份：2009 期刊类型 ：报纸
- 描述：又是金秋，又是枣儿红的时候。父亲特地从家里的枣树上摘了一些又红又大的枣子，趟着露水，一大早从乡下赶来。接过父亲肩上沉甸甸的蛇皮袋，我让父亲赶紧坐下歇会儿。父亲却说庄稼人，跑点路，不碍事的。言下之意是不累的。其实父亲从家赶到城里要坐一个多小时的车，然后从车站到我家，近两里路，他就这样背着枣子走过来的。
- 导之有方，落实主体
- 作者：陈以云 裴观奇 来源：小学科学(教师版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 练为主线 主动学习 教师为主导 生字 主体作用 课堂教学 学生主体 学生为主体 引导学生 教学质量
- 描述：课堂教学就应以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。教是手段，是条件；学是目的，是结果。如何在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，我的体会是：只有导之有方，才能落实学生主体到位。 一、激励学生主动