检索结果相关分组
浅谈如何才能备好
作者:卢灿峰  来源:大视野 年份:2008 期刊类型 :期刊
描述:一、备课的意义备课是教师上课的前期准备的重要工作,教师要上好,首先要备好。备好是上好的前提和重要保障,教师备好不仅能了解学生,掌握教材和教法,而且还能加强教学的计划性和预见性,充分发挥教师
浅谈如何才能备好
作者:卢灿峰  来源:当代人(下半月) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 方法  意义  形式  备课 
描述:文章分析了备课对于教师做好教学工作的重要意义,指出了备好的具体方法,包括认真钻研教材、全面及时地了解学生和选择恰当的教育教学教法等,还介绍了备好的几种形式,以期通过本文对老师有所借鉴.
引导农民种植甜叶菊增收
作者:暂无 来源:蚌埠日报 年份:2008 期刊类型 :报纸
描述:本报讯(张宽海黄介晓)史元勤是固镇县新马桥镇黄庄村农民,去年他家栽了2亩甜叶菊,收割后又种上蔬菜,年收入达6800多元。史元勤高兴地逢人便说:我栽甜叶菊收入这么高,多亏了甜叶菊合作社的支持和帮助。新马桥镇从1986年就开始栽甜叶菊,为把这一产业做大做强,该镇因势利导,采取得力措施鼓励群众大力栽种甜叶
初一数学学习方法指导
作者:李方  来源:数学学习与研究(教研版) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 细心  阅读  学习方法指导  公式  初一数学  预习  概念  初一学生 
描述:一、细心地挖掘概念和公式1.在预习中阅读,发现概念公式.初一学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点.教师在教学中要
浅谈对学生物理学习方法的指导
作者:赵广明  来源:中国校外教育(理论) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 有意观察  物理学习  学习方法 
描述:在物理学习中,学生对学习方法的掌握非常重要。教师要教会学生掌握观察实验的方法、提高实验的技能和技巧;指导学生掌握学习物理的方法。
初中新生作文写作指导四步曲
作者:徐豹  来源:中学课程资源 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 写作能力  比较观察  仿写  作文写作  文章  中学生  老师  指导  四步曲  观察生活 
描述:生活是创作的源泉。中学生写作文,不能脱离生活。写作时冥思苦想,也写不出好文章来。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。一、给学生一根拐杖———仿写仿写不是照抄,我们有些老师认为仿写就是放任学生,我不同意这样的观点。没有感受到美,没有体验到美,我们怎么能把握美并把美表达出来呢?我把仿写分为几个阶段:首先老师为学生找到一些“
中心静脉导管置管引流心包积液的护理
作者:李桂枝 李勇 刘怡青 叶会云  来源:实用全科医学 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 导管置管引流  中心静脉  心包积液 
描述:心包穿刺是心包积液常用的诊断和治疗方法,反复心包穿刺易引起多种并发症.我科2002年6月-2003年12月用中心静脉导管置入心包腔引流心包积液5例,取得良好效果,现将护理体会报道如下.
政府应如何引导扶持农民资金互助组织发展
作者:吕健魁  来源:中国合作经济 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 政府部门  资金  组织  引导  实地调研  安徽省  农民  合作经济 
描述:不久前,我们安徽省农委合作经济指导处的几位同志对安徽明光市潘村镇兴旺农民资金互助合作社进行了实地调研。通过此次调研,我们对农民资金互助组织所面临的问题,应如何发展,政府部门应如何引导扶持等,有了新的认识。
“全面细致,浅显规范”——浅论职业高中电子专业的复习
作者:童德斌  来源:科学大众 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 全面  细节  记忆  训练  效果  规范 
描述:电子专业课由电子技术和电子线路两部分组成。专业性强内容多且联系实际,在讲新课时由于分析详细且能结合实验理解还好。但到复习时觉得知识点多又忘的快感到复习困难。为此要注意方法,既要全面细致,又要浅显规范,才能收到良好的复习效果。
如何培养和引导学生对信息技术学科的兴趣
作者:张万山  来源:考试周刊 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 转变观念  兴趣  引导  培养能力 
描述:当今是信息的时代,科技发展带来了计算机、计算机网络的普及,从而使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣。如何培养和引导中学生对信息技术学科的兴趣呢?本文从要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须转变学生的思想观念。要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须转变教师的思想观念和改变教学模式。要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须重视学生能力的培养。三个方面论述。本文重点分析了如何培养和引导学生对信息技术学科的兴趣,化兴趣为动力,使学生能力得到提高。