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明光市多部门 排查校园隐患
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作者:暂无
来源:皖东晨刊
年份:2014
期刊类型 :报纸
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描述:晨刊讯近日,明光市公安局、教育局、安监局等部门,联合对该市75家中小学、幼儿园开展秋季安全大检查,排查隐患,整改问题,完善校园安保。检查人员重点督促学校落实门卫制度、防护装备、人员进出登记、校园电子监控等10类安保措施,查找安全漏洞,消除安全隐患。对于个别学校存在无门卫、门卫年龄偏大、门卫兼营杂货店
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浅析电子技术的应用及发展趋势
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作者:朱瑞香
来源:中国科技博览
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
电子技术 发展趋势
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描述:随着科学的进步和电子技术的发展,电子技术在国民经济和社会建设中发挥着日益重要的作用。本文简要的介绍了电子技术的应用,并探讨了发展趋势。
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关于找矿中地质勘探新技术应用的分析
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作者:孙健
来源:大科技
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
成矿理论 地质勘探 找矿
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描述:花岗岩以及凹凸棒土的勘探工作进一步探究了地质勘探技术在地质找矿中的具体应用,以期为地质找矿工程提供科学的指导。
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明光市水稻常见病害的识别与防治
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作者:缪志新
来源:农业灾害研究
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
水稻条纹叶枯病 识别特征 危害症状 水稻细菌性条斑病 水稻纹枯病 稻曲病 水稻白绢病 防治方法
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描述:介绍了明光市水稻常见病害,如稻曲病、水稻细菌性条斑病、白绢病、条纹叶枯病、纹枯病的危害症状及识别特征,并从农业防治、化学防治方面提出了各个病害的防治方法。
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匹多莫德防治儿童反复上呼吸道感染的疗效观察
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作者:潘刚
来源:中国处方药
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
治疗 儿童反复上呼吸道感染 预防 匹多莫德
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描述:目的观察匹多莫德治疗及预防儿童反复上呼吸道感染的临床疗效。方法将2011年6月~2013年5月收治的儿童反复上呼吸道感染患儿100例纳入本研究,随机分组。对照组接受解热抗炎、抗感染等综合治疗,试验组辅以匹多莫德治疗。随访3个月,对比两组患儿在治疗和预防方面疗效的差异性。结果与对照组对比,试验组上呼吸道感染症状消失时间明显较短,随访期间复发率明显较低,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论匹多莫德用于治疗和预防儿童反复上呼吸道感染具有良好的效果,可将其作为儿童反复上呼吸道感染治疗和预防的参考方案。
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经皮桡动脉穿刺介入术治疗冠心病的临床应用
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作者:丁广贵
来源:热带医学杂志
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
桡动脉 介入治疗 冠状动脉造影
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描述:目的探讨经皮桡动脉穿刺行冠状动脉造影(CAG)和介入治疗的安全性及可行性。方法 2011年11月至2013年11月于明光市人民医院内科住院行选择性CAG和/或经皮腔内冠状动脉成形术(PCI)的患者174例。选择桡动脉博动良好,且Allen’s试验阳性患者进入桡动脉组(n=110),余下归入股动脉组(n=64)。观察两组患者手术成功率和术后并发症情况。结果两组患者接受选择性CAG和/或PCI的手术成功率差异无统计学意义;经桡动脉介入组的假性动脉瘤、排尿困难和腰痛的发生率为10.9%、43.75%和60.94
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如何应用导数解决高中数学中的常见问题
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作者:林余杰
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
中学数学 微积分学 基础知识 高等数学 初等数学 高中数学 导数 应用
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描述:一、引言 微积分的知识和方法在中学数学的许多问题上能起到以简驭繁的作用.导数是微积分学中重要的基础知识,是研究函数解析性质的重要手段,在求函数的极值方面起着“钥匙”的作用.中学数学中加入导数的基础知识不仅丰富了函数的基础知识,而且在初等数学与高等数学中导数也起着“桥梁”作用,为中学生进入高等学府后继续学习奠定了基础.
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浅谈应用“四法”提高学生阅读兴趣的必要性
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作者:蔡咏梅
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 认读能力 作文写作 感受能力 理解能力 阅读法 阅读兴趣 应用
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描述:在多年的教学中,我成功应用了“四法阅读法”,(即对比阅读法、启发阅读法、诱惑阅读法、选择阅读法),不仅增强了学生的阅读兴趣,而且有效提高了学生的认读能力、理解能力和感受能力,为加深对课文的理解及作文
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浅析多媒体在高中数学教学中的应用
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作者:张树锦
来源:中学时代
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
高中数学教学 多媒体 应用
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描述:本文分析现代技术对高职数学教学的影响;分析了多媒体教学在高中数学教学中出现的问题;提出了如何提高多媒体在高中数学教学中应用质量的建议;希望对多媒体在高中数学教学中应用的研究有一定的参考价值。
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浅析多媒体在高中数学教学中的应用
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作者:张树锦
来源:中学时代(理论版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
高中数学教学 多媒体 应用
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描述:本文分析现代技术对高职数学教学的影响;分析了多媒体教学在高中数学教学中出现的问题;提出了如何提高多媒体在高中数学教学中应用质量的建议;希望对多媒体在高中数学教学中应用的研究有一定的参考价值。