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朱元璋团队人力资源测评分析
作者:卢若曦  来源:中国经贸 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 朱元璋  二维协同  三维胜任 
描述:作为明朝开国皇帝,朱元璋经历之坎坷、功业之辉煌,在古代帝王中罕有匹敌者。出身于一个贫苦家庭,朱元璋从放牛娃、小和尚起步,历经艰辛终成帝业。本文基于“三维胜任和二维协同”的理论模型,结合历史事实,致力于探究朱元璋是如何对其团队进行人力资源测评的。
朱元璋团队人力资源测评分析——基于三维胜任二维协同模型的视角
作者:卢若曦  来源:中国经贸 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 朱元璋  二维协同  三维胜任 
描述:作为明朝开国皇帝,朱元璋经历之坎坷、功业之辉煌,在古代帝王中罕有匹敌者。出身于一个贫苦家庭,朱元璋从放牛娃、小和尚起步,历经艰辛终成帝业。本文基于“三维胜任和二维协同”的理论模型,结合历史事实,致力于探究朱元璋是如何对其团队进行人力资源测评的。
跨文化意识在英语教学的运用
作者:徐钦  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 爱国主义  学习兴趣  文化渗透  文化意识 
描述:在中学生新课标中,要求老师在英语的教育教学中培养学生们的跨文化意识。本文论述了跨文化意识在中学英语教学中的意义和重要性,并提出了一整套在英语教学中培养学生跨文化意识的有效方法。
历史教学中世界意识教育的理论依据和现实意义
作者:孙辉  来源:现代教育科学(中学教师) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 全球意识  真理观  种族冲突  全球性问题  宗教矛盾  现实反映  历史教育  世界公民  领土纠纷  世界意识 
描述:意识。因此,培养具有全球意识的合格世界公民,历史教育是责无旁贷的。下面就历史教学中要培养学生世界意识的理论依据和现实意义谈几点看法。一、培养学生世界意识的理论依据1.哲学依据。正是世界的多样性,才使世界更加丰
小学数学教学中如何培养学生的问题意识
作者:卢清兰  来源:学周刊 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 策略  问题意识  数学思想 
描述:培养学生在学习过程中如何积极参与问题和回答问题,进而主动发现问题、带着问题学习是教师的首要任务。逐渐培养兴趣、抓住教学关键、保障足够时间提问,都可以有效的激励学生提高问题意识