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蒌蒿
古诗教学
教学策略方法
相关关键词(TOPN)
蒌蒿
古诗教学
教学策略方法
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古诗
（3）
愉快的
古诗
教学
作者：
蔡文秀
来源：
中学课程资源
年份：
2008
期刊类型 ：
期刊
关键词：
学生
想象
蒌蒿
桃花
金色
春江
朗读
河豚
吟诵
古诗教学
描述：
设计之一读—吟—唱—舞
1
.朗读并熟读成诵将“平仄”引入诗文朗读。“平仄”是格律诗中最主要的语音规律。“平”指平声字,包括现在普通话中除去由古入声字变来的全部阴平和阳平的字;“仄”指上声、去声和入声
开辟
古诗
教学的新思路
作者：
裴观奇
张家梅
来源：
现代阅读(教育版)
年份：
2010
期刊类型 ：
期刊
关键词：
古诗教学
陶冶情操
读书法
描述：
本文主要从四个方面谈
古诗
文教学的新思路:"以文包诗",巧设引言;提倡"不求甚解",重美读;采用多种教学方式帮助学生理解
古诗
文;陶冶学生情操,培养美好品质。
对小学
古诗
教学的一些探索
作者：
桑泽红
来源：
试题与研究(新课程论坛)
年份：
2015
期刊类型 ：
期刊
关键词：
教学思想定位
古诗教学
教学策略方法
描述：
中国的古代诗歌是经过了千百年积淀的文化精粹，小学语文的
古诗
教学在教学中是个难点，作者从自己的实际教学出发，根据新《课程标准》，运用新的教学理念，科学地进行教学定位，探索出了自己独特的小学
古诗
的教学方法，与大家共商。
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