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论建设工程投标中应注意的问题
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作者:徐后冲
来源:科技信息
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
投标文件 招投标方式 建筑企业 商务标 工程质量 资格预审文件 非国有投资 投标单位 企业资质 建设工程投标
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描述:目前,越来越多的建设工程都是通过招投标方式发包的,就是一些原本无需通过招投标方式发包的非国有投资项目,其业主为了把好施工企业资质关,通过进场交易杜绝不具备资质和无资质的施工队伍承揽工程现象,确保工程质量,也大多选择通过招投标方式发包建设工程.
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关于消除公路桥预制板(梁)支座脱空问题的探讨
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作者:彭增刚
来源:安徽建筑工业学院学报(自然科学版)
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
橡脱支座 脱空 混凝土
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描述:支座脱空现象相当普遍,按目前施工工艺,完全消除支座脱空问题是不可能的,文章拟对消除支座脱空问题做一些探讨.
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当前发生非法使用林地问题的原因及对策
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作者:梁俊洋
来源:森林公安
年份:2004
期刊类型 :期刊
关键词:
林业生产 非法使用 建厂 乡镇企业 发生 原因及对策 问题 毁林 生产建设 林地使用权
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描述:林地是森林资源的重要组成部分,是林业生产发展的物质基础。然而,随着市场经济的快速发展,各类生产建设项目不断增多,每年因修路、建厂、开矿、架设通讯电缆等诸多原因,征用林地的面积逐年增长。特别是随着乡镇企业的迅猛崛起,非法使用林地问题更是日益严重,违法侵占林地、擅自改变林地用途、毁林开荒、随意转让林地使用权等现象时有发生。一方面,国家每年投入大量资金用于造林,以期增加森林面积,改善生态环境;另一方面,每年又有大面积林地因各种原因被非法侵占或改变用途,因此,进一步加强林地管理刻不容缓。本文仅结合本地实际,对当前
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中学作文教学的三个开放问题
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作者:段秀丽 葛树根
来源:新作文(教育教学研究)
年份:2017
期刊类型 :期刊
关键词:
生活内容 课堂内外 中心环节 训练 机械式 应试教育 主动权交给学生 生活节奏 开放课堂 中学作文教学
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描述:一、开放课堂在应试教育的禁锢下,学生的生活范围只是校园小天地再加家庭鸽子笼,生活程式只是围绕读书这个中心环节的机械式动作,而生活内容则局限于课堂内外的无休止训练。这种紧张而单调的生活节奏,使学生全然丧失了一种从容不迫的心态去
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以“小摄影师”为题值得商榷
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作者:刘永乐
来源:小学教学研究
年份:1999
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 小学语文 五年制 课题 小学生 高尔基 胶卷 摄影师 少年儿童 次要人物
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描述:我在多年的备课及教学实践中感到,五年制小学语文第五册课本第三课以《小摄影师》为课题不妥,其理由如下:一、背离中心。本课中心是:记叙了一个小男孩给高尔基照相,因忘了带胶卷没照成
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问题与办法——谈职高如何迎接知识经济
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作者:时先礼
来源:职教通讯
年份:1999
期刊类型 :期刊
关键词:
知识经济时代 职业教育 体制改革 办学体制 现代教育技术 管理体制 职业高中 开发人力资源 职高 “CBE”教学模式
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描述:一、改革办学体制和管理体制——解决大力发展的问题在知识经济时代,需要大量的有知识有技能的知识工人、知识农民,而开发人力资源最有效的方式就是教育,特别是面向岗位的功能性的职业教育,更需要大力发展。改革开放20年来,尽管职业高中为各行各业输送了数以千万计的合格人才,但离经济发展对人才的要求,离国家跨世纪的职教发展目标尚有较大差距,且地区间发展很不平衡,因此,大力发展职教任务还很重。由于我国目前还处于社会主义初级阶段,靠仅有的财力支持“大力发展”确实困难不少。因此,必须加快办学体制和管理体制的改
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屋面防水设计存在的问题及预防措施
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作者:杨照俭
来源:安徽建筑
年份:2001
期刊类型 :期刊
关键词:
找平层 防水施工 嵌填 预防措施 屋面渗漏 屋面防水 分格缝 落口 防水措施 防水效果
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描述:屋面防水设计存在的问题及预防措施
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高粱-苏丹草杂交种的选育利用和问题
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作者:金德纯 邹正华 钱章强 路桂珍
来源:中国草地
年份:1998
期刊类型 :期刊
关键词:
杂交种 选育 高粱 苏丹草
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描述:高粱和苏丹草之间的杂种优势十分明显,在生长状况、株高、叶长、叶宽、单株鲜重、分蘖等产量性状方面,F1均高于双亲平均值,甚至高于或接近于高亲.经多年试验,高粱-苏丹草杂交种的单位面积产量可显著高于苏丹
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对《孔雀东南飞》阅读及其问题的认识
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作者:胡维德 阚乃安
来源:安徽农业技术师范学院学报
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
认识 夸张 孔雀东南飞 古诗
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描述:本文借鉴前人的考证索据,义理分析的研究方法,尝试结合本诗夸张的语言特点,对诗中有争议的问题进行探讨。
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对多媒体教学中若干问题的思考
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作者:梁文利
来源:中国教育与教学杂志
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 多媒体技术 误区
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描述:多媒体技术的运用为教育提供了一个现代化的教学平台,但在其显示巨大优势的同时,也不同程度地走入了某些误区。本文对多媒体使用的目的、多媒体与传统教学媒体的关系、多媒体的运用与教师主导作用的发挥,以及多媒体的服务对象等一系列问题进行了剖析与探讨,并提出了一些初步的建议。[著者文摘]