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流行性出血热病人的护理
作者:赵乐为  来源:中国基层医药 年份:1998 期刊类型 :期刊 关键词: 多尿期  恢复期  密切观察  少尿期  空气消毒  人的皮肤  流行性出血热  发热期  护理体会  低血压休克期 
描述:流行性出血临床上以急性起病、发热、出血、低血压和肾损害等为特征。典型病人病程可分为发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期、恢复期。我院近几年共收治流行性出血热病人16例,无1例死亡。现将护理体会总结如下。
护理缺陷的临床分析与管理对策
作者:潘燕 孙跃玲  来源:“全国护理管理改革创新”高层论坛、全国护理新理论、新方法、新技术研讨会 年份:2011 期刊类型 :会议论文
描述:是谨慎而周密地防止护理工作的负效果,把护理缺陷的发生控制到最低限度,现将我院2009.年1月~2011年5月发生的41起护理缺陷进行合理深入的分析,从中吸取经验教训,探讨护理缺陷管理对策,有助于预
角膜碱性烧伤的急救与护理
作者:吴继光  来源:安庆医学 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 严重影响  并发症  碱性物质  急救措施  破坏性  化学烧伤  角膜碱性烧伤  化学物质  急救与护理  冲洗液 
描述:碱性烧伤在眼部化学烧伤中占有相当大的比例。由于碱性物质能溶于水又能溶于脂肪,故极易向组织渗透,对组织破坏性较大,轻者留有薄翳,重者形成角膜瘢痕或其它并发症而严重影响视力。我科自1994年3月至8月共收治6例,现将急救措施及护理介绍如下
优质护理在腹腔镜胆囊切除术后护理中的应用
作者:张成艳 许洁  来源:世界最新医学信息文摘 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 优质护理  腹腔镜胆囊切除术 
描述:目的:研究优质护理在腹腔镜胆囊切除术后护理中的影响效果。方法:自2013年1月至2015年1月,在我院收治的腹腔镜胆囊术后患者中共98例随机分为两组并分析讨论,对照组患者给予普通的常规护理措施
非惩罚性护理不良事件报告制度在护理安全管理中的应用
作者:林薇 孙跃玲  来源:医学信息 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 非惩罚护理不良事件护理安全管理 
描述:目的 探讨非惩罚性护理不良事件报告制度在护理安全管理中的应用效果。方法 建立非惩罚性护理不良事件报告制度,对发生护理不良事件的科室及个人采取不公开、非惩罚的处理原则,鼓励主动上报,护理部分析原因,有效反馈"错误"经验的信息、资源共享,形成较为完善的不良事件管理体系,构建非惩罚性护理安全文化氛围。
浅谈护理人员对乙肝病毒携带者的自我护理宣教
作者:奚传华 宋梅 卢宝凤 张梅云  来源:健康必读(中旬刊) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 病毒携带者  乙肝病毒 
描述:乙肝病毒携带者(AsC)是指感染了乙肝病毒(HBV),没有肝炎症状和体征,肝功能等各项检查正常,1年内连续随访3次以上,血清ALT和AST均在正常范围,肝组织学检查一般无明显异常的群体.目前中国人口中约有十分之一是乙肝病毒携带者,多数无症状,其中1/3出现肝损害的临床表现,临床中常采用超氧细胞疗法.
糖尿病病人临床护理与自我护理相结合的重要性
作者:洪桂兰 黄芹 梁永环  来源:健康必读(中旬刊) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 临床护理  自我护理  糖尿病 
描述:目的:通过对糖尿病病人两组护理方式的对比,探讨糖尿病病人临床护理与自我护理相结合的重要性.方法:将我院接诊的101例糖尿病病人随机分为2组,其中对照组49例,观察组52例,观察组采用临床护理和自我
钢琴教学应遵循儿童心理发展的要求
作者:戴辉棉  来源:科教文汇(下旬刊) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 心理要求  儿童  钢琴教学 
描述:钢琴已进入寻常百姓家,许多家长期望钢琴能够拓展孩子的素养。在幼儿钢琴教学中,必须正确分析和运用儿童心理,做到循序渐进、因材施教。在教学形式上,要贴近儿童心理;在教学方法上,要针对儿童心理;在教学过程中,要适合儿童心理。这样,才会促进教学效率的提高。
钢琴教学应遵循儿童心理发展的要求
作者:戴辉棉  来源:科教文汇 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 心理要求  儿童  钢琴教学 
描述:钢琴已进入寻常百姓家,许多家长期望钢琴能够拓展孩子的素养.在幼儿钢琴教学中,必须正确分析和运用儿童心理,做到循序渐进、因材施教.在教学形式上,要贴近儿童心理;在教学方法上,要针对儿童心理;在教学过程中,要适合儿童心理.这样,才会促进教学效率的提高.
重视心理健康教育 促进学生全面发展
作者:李红艳  来源:金色年华(教学参考) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 心理素质  学生全面发展  教育工作者  心理健康教育  科学技术  教育改革  教育教学实践  素质教育 
描述:江主席说过:一个民族如果没有健康的身体和良好的心理素质,这个民族就不可能屹立于世界民族之林。心理素质是素质教育的主要内容之一,健康的心理对促进学生全面发展起着非常重要的作用。随着科学技术的进步