检索结果相关分组
- 中学英语课堂活动教学的探究
- 作者：姚志武 来源：学周刊B版 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 英语课程标准 英语环境 英语课堂教学 中学英语 课堂活动教学 实际运用能力 外语教学
- 描述：丹麦语言学家叶斯帕森曾经说过，“学外语好比学游泳，学习者必须浸在水中，而不是偶尔沾沾水。”也就是说外语教学离不开语言运用和实践的真实环境。因此，英语教学中教师要注意为学生营造良好的语言氛围，让学生在真实的英语环境中进行学习。那么，如何在课堂上创造良好的英语语境，进而培养学生的英语实际运用能力呢？对此，经过长期的思考和实践，笔者认为将活动融入课堂不失为一种好方法。这也是英语课程标准所强调的营造语境的重要途径，即让活动贯穿课堂，倡导学生参与活动、体验语言环境。基于以上认识，笔者结合自己的教学实践，就如何将活动
- 高中英语语法教学中的概念教学
- 作者：吕小玲 来源：中学生英语(高三版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语法教学 高中英语 概念
- 描述：正确地理解和掌握概念是学生学好语言的前提和保障,有利于学生在后来的学习中形成完整的、系统的知识体系.
- 浅析小学英语课堂合作学习
- 作者：乔雨婷 来源：读与写(上，下旬) 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：案例一： 一次英语课，在Let＇s talk对话教授完，学生集体朗读结束后，我要求同桌之间分角色朗读对话，然后又提出要求：最好能试着将对话背诵出来。一个学生举手问：＂Miss Qiao，我可不可以自己一个人背诵？＂我觉得这也锻炼了学生的能力便同意了，但接着我看到好几个学生不再跟同桌朗读而是自己背诵起课文来，被冷落的同桌尤其是基础较弱的那些再也提不起朗读的兴趣了。
- 高效复习 轻松迎考：浅谈英语中考总复习
- 作者：姚志武 来源：科普童话(新课堂)(上) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 社会 成绩 英语教学 复习 教学方法 家庭 松 中考
- 描述：中考关系到千万家庭的幸福,也是近年来社会比较关注的热点.备战中考需要社会、家庭、学校和师生的共同努力,高效有序的复习是取得好成绩的条件之一.为了使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们在几届九年级的英语教学中积累了一些教学方法. 一、明确目标,科学规划 凡事预则立,不预则废.备考是一项系统工程,需要在明确备考目标的前提下,科学制定高效的复习计划.特别是在中考复习中,如果没有详细的计划,很难在短时间之内做到全面复习.因此英语复习要杜绝盲目性,一定要制定一个操作性强、切实可行的计划;
- 浅谈高考英语阅读理解备考策略
- 作者：曹凤仙 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语阅读理解 基本技能 备考策略 阅读能力 高考英语试卷 阅读理解能力 考试能力 高中阶段
- 描述：阅读理解能力是高中阶段主要培养的能力之一,在听、说、读、写四项基本技能中占有举足轻重的地位.高考英语试卷注重对考试能力的考查,实际上,除阅读理解本身以外,整个考卷换个角度来看其实都是在考查考生的阅读能力.近几年来,由于阅读量和阅读难度的增加,考生在做阅读理解时耗时多,收效低,而且还影响了任务型读写和书面表达的完成.
- 高效复习 轻松迎考：浅谈英语中考总复习
- 作者：姚志武 来源：科普童话 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 预则立 复习阶段 家庭的幸福 社会比较 阅读理解试题 总复习 课堂教学 完形填空 教学方法 书面表达
- 描述：中考关系到千万家庭的幸福,也是近年来社会比较关注的热点。备战中考需要社会、家庭、学校和师生的共同努力,高效有序的复习是取得好成绩的条件之一。为了使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们在几届九年级的英语教学中积累了一些教学方法。一、明确目标,科学规划凡事预则立,不预则废。备考是一项系统工程,需要
- 农村初中英语教学面临的困境及对策分析
- 作者：秦先平 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中英语 问题对策 农村
- 描述：由于经济条件及交通条件等各方面的落后，使得农村初中英语的教学效率一直以来处于十分低下的局面。本文通过对造成农村初中英语教学低效的困境进行深入分析，有针对性的提出切实可行的操作性对策，以期提高农村初中英语教学效率，提升农村学生的英语水平。
- 如何应对初中英语阅读理解
- 作者：李宏莉 来源：考试周刊 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 语言能力 初中英语阅读理解 阅读能力
- 描述：阅读理解是每年中考英语必考题型，所占卷面分值是所有题型当中最高的。这一现状引起了广大师生的广泛关注和高度重视。针对英语这门学科，对于考生来说，要想在中考中获胜，必须想方设法攻克“阅读理解”这一难关。怎样才能让学生顺利过关并走向成功的彼岸？很多初中英语教师对此应该都有过或多或少的考虑。尤其是带毕业班的老师更是迫不及待地想要解决这个问题。
- 计算机辅助技术在英语听力制作中的运用
- 作者：卞其瑾 来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：培养学生的综合语言运用能力，是当前基础教育阶段英语课程教学的总体目标，听力能力的培养又是学生综合运用语言的基础。可见，制作适合教学需求的听力资源是教师应具备的教学能力，也是有效培养学生英语听力能力的重要手段。 积极推进信息技术手段在教学中的应用，促进信息技术与相关学科课程的整合，是课程资源开发的途径之一。随着当代科学技术的发展，全程利用计算机辅助制作英语听力的方法被广泛运用于外语教学中。下面简要阐述计算机辅助制作英语听力的方法。