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牧式教学法
小学语文
语文
语文教学
语文课程评价
教学模式
积极主动性
方法研究
教学
意见
朗读
核心内容
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小学语文读写教学
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义务送报20载——记明光市柳巷中心
小学
原校长傅家培陈太江袁恒金
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2013
期刊类型 :
报纸
描述:
“我老了,眼睛有点花,耳朵也有点聋,真的很担心自己哪天躺倒了,不能再送报了。20多年,我已经习惯这样的生活,觉得很充实,上午送报,下午看报……”和傅老聊起他义务送报的事情时,他的话语中夹杂着丝丝忧伤。一个人做一件好事、做一天好事容易,但坚持20年风雨无阻、一天不落做好事却很难。今年已80岁高龄的明光
我爱你,妈妈明光市工人子弟
小学
六(2)班华君杰
作者:
暂无
来源:
皖东晨刊
年份:
2012
期刊类型 :
报纸
描述:
下午,钟老师神秘地说:“同学们,今天我们只有一项作业,那就是——”,老师顿了顿,“对父母说‘我爱你’!”“哎兮——”全班异口同声地笑了。“这有什么可害羞的?父母辛辛苦苦把你们拉扯大,难道向他们表达一下爱意也不行吗?”看着钟老师严肃的表情,大家似懂非懂地点了点头。下午放学回家的路上,我不禁想起了200
安徽省滁州市明光市石坝镇希望
小学
的学生们在翻阅获赠的“爱心图书”
作者:
暂无
来源:
陇东报
年份:
2012
期刊类型 :
报纸
描述:
11月23日,安徽省滁州市明光市石坝镇希望
小学
的学生们在翻阅获赠的“爱心图书”。当日,国家电网安徽省电力公司在明光市石坝镇希望
小学
举行“光明驿站”揭牌仪式,并为该校1100多名山区儿童捐赠课外图书10400余册、文体学习用品600余件。新华社发(宋卫星摄)
童心 童稚 童趣 ——明光市实验
小学
学生的美术作品
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2011
期刊类型 :
报纸
描述:
鸟的家园徐文洁(11岁)明光市实验
小学
是一个百年老校,自上世纪80年代即配备了专业美术教师,使得该校美术教育方面得到了前所未有的发展。其
教学
特点为:运用新教改的理念,将传统美术技能
教学
转变为综合知识
微视频
教学
资源在初中英语课堂
教学
中的应用探讨
作者:
徐华乔
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
微视频
教学资源
英语
描述:
本文着手于微视频
教学
资源的界定与简述,通过对相关文献进行分析,总结出几点微视频
教学
资源实际应用于初中英语课堂
教学
的有效方法,以期为今后的微视频
教学
资源应用以及初中英语课程
教学
创新提供有效参考。
有效
教学
的核心:学生主体性在有效课堂
教学
的体现
作者:
杨艳艳
来源:
吉林教育
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
核心关系
教学效果
升学教育
主体性发展
教育才能
课堂教学
联结点
目标语言
阶段性教学
交际性
描述:
效果。然而,考察我们当前的课堂
教学
实践,则不难发现:受"应试教育"、"升学教育"的影响,教师"统治"课堂的现象严重存在,而忽视了学生的主体作用。这种状况即阻碍了
教学
改革的发展,也阻碍着素质教育的实施。
议论文
教学
到底该教什么和如何教:中学议论文
教学
现状之管窥
作者:
陈博
来源:
中学语文教学参考(中旬刊)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
学习
学生
教学现状
说明文
记叙文
议论文教学
小学
描述:
相对于说明文和从
小学
就开始学的记叙文来讲,议论文学习的难度似乎更高一些。这就需要教师在
教学
议论文时多下工夫,帮助学生通过逻辑论证分析道理,在学生灵魂深处点燃思辨的火焰,从而帮助学生切实掌握这一类文章。
浅探案例
教学
在初中思想品德课
教学
中的运用
作者:
姬再春
来源:
学周刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师
灵活运用
学习兴趣
案例教学法
问题
思想品德课教学
学生学习
有效解决
课程
初中思想品德课
描述:
无精打采,提不起兴趣。面对这个问题,我认为在初中思想品德课
教学
中灵活运用案例
教学
法,可以激发学生的学习兴趣,有效解决这个问题。
浅探案例
教学
在初中思想品德课
教学
中的运用
作者:
姬再春
来源:
学周刊·A
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
教师
灵活运用
学习兴趣
案例教学法
问题
思想品德课教学
学生学习
有效解决
课程
初中思想品德课
描述:
无精打采,提不起兴趣。面对这个问题,我认为在初中思想品德课
教学
中灵活运用案例
教学
法,可以激发学生的学习兴趣,有效解决这个问题。 一、案例
教学
的概念及作用 案例
教学
是指教育者本着理论与实际有机整合的宗旨
嘉山县教委在1981年邀请上海特级教师一行前来
教学
,以提高我县教师
教学
水平
作者:
暂无
年份:
2017
期刊类型 :
图片
描述:
嘉山县教委在1981年邀请上海特级教师一行前来
教学
,以提高我县教师
教学
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