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将情感教育渗透到英语课堂教学中
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作者：杨木玲
来源：学生之友(初中版)
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
培养学生 情感教学 教学目标 英语课程标准 积极作用 积极情感 教师 情感态度 教学过程 情感因素
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描述：《英语课程标准》将情感态度作为教学目标之一,反映了以人为本的教育思想。所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。也就是说,英语教学过程,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识、技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展
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“孟德尔的分离定律”的教学设计：还原孟德尔基因分离规律的数学研究历程
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作者：卢江
来源：生物学通报
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
还原 数学研究 教学设计 分离定律 生物学教材 基因 孟德尔 分离规律
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描述：现行的教材在编写时力图展现众多科学家的研究历程，就像一栋大楼，不仅仅是引导学生登堂入室，而更重要的是再现大楼建造历程．这正是现行生物学教材最引人注目的亮点。为了配合教材进一步再现孟德尔的研究历程
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浅谈小学数学课堂教学中学生学习兴趣的提高
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作者：杭国防
来源：教育界
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
小学数学 学习兴趣 激发
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描述：和主动性；怎样为学生创设和谐、民主、快乐、平等的课堂教学氛围，让学生在乐趣中学习知识、掌握知识等几方面阐述几点我自己的看法。
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