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素质的培养
(24)
促进手脑结合,
培养
创新能力:关于初中物理实验教学
作者:
邬国胜
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
脑
创新能力
创新型人才
培养
物理教学
初中
知识经济
物理实验教学
描述:
初中物理教学要以实验为基础,重视手与脑的结合,
培养
学生创新能力。在而今知识经济的时代,科学技术面临挑战,通过物理教学
培养
适应知识经济时代需要的创新型人才具有重要现实意义。
小学数学教学过程中学生兴趣的
培养
作者:
陈诚
来源:
现代阅读(教育版)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学数学教学
兴趣培养
描述:
小学数学教学过程中学生兴趣的
培养
,应注重以下几个方面:一是研究小学生的年龄特点,研究小学数学的学科特点,让学生手脑并用,
培养
学生的活动能力。二是让学生参与教学活动,
培养
学生的学习兴趣和积极主动性及创造性。
浅析数学教学中学生创新思维能力的
培养
作者:
桑和铁
来源:
读写算
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
发散
思维能力
求异
创新
描述:
面向全体学生实施
素质
教育,
培养
创新人才,这是每一位教育工作者面临的一个全新课题。数学教学要标新立异,改变观念,注重能力
培养
。把创新教育渗透到课堂教学中,精心创设求异情境,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,提高数学
素质
。
在初中数学教学中
培养
学生的数学思维能力
作者:
刘正龙
来源:
读与写·下旬刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
数学教学
思维能力
知识结构
描述:
数学教学必须遵循认识规律,有意识的不断激发和深化学生的思维活动,使学生的思维在深度、广度、灵活性等各方面都得到发展,这样才能在数学教学中将
素质
教育落到实处,学生才能灵活运用数学知识解决实际问题。
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